第8课《土地的誓言》课件(共24张PPT) 统编版语文七年级下册.pptxVIP

在“九一八”事变过去后，日寇的铁蹄践踏着祖国的东北大地，无数东北同胞流亡关内，有家不能回。十年之后，作家端木蕻良满怀悲愤和思念之情，写下了这篇激情飞扬的文章——

土地的誓言作者：端木蕻良

1.了解作者及本文的写作背景，流利、有感情地朗读课文，理清文章的脉络结构。（重点）2.感受本文的抒情方式，体会寄情于物的表现手法，学习本文呼告、排比等修辞手法的运用。（难点）3.体会作者蕴藏在字里行间的浓烈的思乡爱国之情。（重点）学习目标

作者介绍端木蕻（hónɡ）良（1912—1996），原名曹京平，辽宁昌图人，作家。主要作品有《科尔沁旗草原》，短篇小说集《憎恨》《风陵渡》，童话《星星记》，京剧《戚继光斩子》《除三害》，评剧《罗汉钱》《梁山伯与祝英台》及长篇历史小说集《曹雪芹》等。他和萧军、萧红、舒群、骆宾基、白朗等人被称为“20世纪30年代东北作家群”。正是他们，开了抗日文学的先声。

挚痛（）泛滥（）白桦林（）嗥鸣（）山涧（）斑斓（）谰语（）怪诞（）亘古（）默契（）田垄（）蚱蜢（）镐头（）土壤（）碾着（）辘辘（）丰饶（）污秽（）zhìlànháojiànlándànɡènzhàɡǎoniǎnlùhuì字词学习huàlánqìlǒnɡrǎnɡráo

字词学习【挚痛】：诚恳而深切。【嗥鸣】：(野兽)大声嚎叫。【斑斓】：灿烂多彩。【谰语】：没有根据的话。【亘古】：远古。【污秽】：肮脏的东西。【怪诞】：荒诞离奇;古怪。【默契】：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。【田垄】：田埂,用来分界并蓄水。【泛滥】：江河湖泊的水溢出,比喻坏的事物不受限制地流行。

整体感知1.如何理解本文的标题“土地的誓言”？面对土地发出的誓言土地自身发出的誓言

2.请你用简洁的语言概述课文两段内容。第一段：“我”常常想起关东原野上的一切，时时听见故乡的呼唤，内心为之热血沸腾。（思忆故乡）第二段：故乡美好的生活令“我”魂牵梦萦，“我”发誓要为解放故乡而战斗乃至牺牲！（发出誓言）

第一段“对于广大的关东原野……它在泛滥着的一种热情”——对土地炽痛的热爱“当我躺在土地上的时候……原野上怪诞的狂风”——对土地的眷恋怀念“这时我听到故乡在召唤我……它们要汇合在一起”——故乡的召唤

第二段“土地是我的母亲……没有人能够忘记她”——难忘的故乡生活“我必定为她而战斗到底……污秽和耻辱”——立下战斗的誓言

3.课文总共只有两段，这两段在内容和结构上有何异同？结构相同：内容相同：内容不同：都是先直接抒发对故土的思念之情，然后回忆，最后再直接抒情。都有对故土的回忆和描写。回忆中选取的景物不同。

4、朗读文章第1段写景的句子，这段列举了哪些东北特有的景物、物产？参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；丰饶、美丽、充满生机

我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……广袤神秘奇幻

5、作者列举一大串东北特有的的景色、物产用了哪些修辞，为什么开头写这些物产？作用：内容上：引人想象，诗人感觉身临其境地领略到关东原野的丰饶美丽；形式上：多个物象的堆积与罗列，加大了信息容量，对读者造成冲击力和感染力。情感上：强烈地表达了作者对家乡的热爱、赞美和思念之情。运用比喻、拟人、排比的修辞，从视觉、听觉、嗅觉等角度

第1段铺陈了许多富于东北生活气息的形象，有怎样的效果？将白桦林、马群、蒙古狗、红高粱、黑土地等东北特有的景物密集地铺陈排列在一起。内容上，引人想象，让人仿佛能身临其境地感受到那片土地的美丽丰饶；形式上，气势连贯而强烈，极有冲击力；情感上，表现出作者对故土的深厚感情，同时也为作者表达自己愿为解放故乡而献身的决心做了铺垫。

铺排是铺陈、排比的简称，即将一连串内容紧密关联的事物，按照一定的顺序组成一组结构基本相同、语气基本一致的句群。它既可以淋漓尽致地细腻铺写，又可以一气贯注、加强语势，还可以渲染某种环境、气氛和情绪。铺排

深入探究“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”与“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”这两个词语的确切含义？“泛滥”原意是“江河水溢出，淹没土地”。这里用“泛滥”表达了作者的心情正如决堤之水不可遏抑地向四下泛滥奔流。用“埋葬