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第二课青春的心弦

第1课时男生女生

一、学习目标

1.认识到男生女生生理特征及性别角色的差异。

2.了解男生女生各自的优势及双方的互补性。

二、自主预习

1.是人们对男性或者女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。

2.男生女生的是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。

3.不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而，也不应自己

某一方面的欠缺而。

三、合作探索

小刚的青春日记

我想，每一个班都有男生，也有女生。所不同的是每一个人的性格、长相都不一样，还有就是每一个班的男女生有个共同点——合不来！男生常笑女生死记硬背，因为我们觉得这样做是多余的，还不如用来玩。但我们背地里却又很佩服女生的用功，懂得珍惜时间！女生常说男生爱耍小聪明，不把心思放在学习上，只会强出头，可心眼里却承认男生爱思量，会动脑，只无非这种思量欠精密！

(1)结合本课相关知识，谈谈你如何看待小刚对男生女生的评价。

(2)从男生或者女生的角度，谈谈你眼中的男生女生。

四、随堂演练

1.男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。下列说法体现这一观点的是

()

A.甲说：男生和女生都是平等的

B.乙说：男生和女生在个性上是各具特点的

C.丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好

D.丁说：男生沉默寡言，女生性格开朗

2.到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。面对青春期特有的生理变化，我们应

()

A.垂头丧气，怨天尤人

C.平静而欣然地接受

B.一脸茫然，顺其自然

D.刻意改变自己，让自己变得完美

3.电影《长江七号》中周小狄的饰演者徐娇曾经被“假小子”的称号困扰多年，如今再也不是那个又瘦又黑的假小子了，而是肤白貌美的二次元少女啦。对于男生女生的生理性别特征，下面

认识正确的是()

①青春期的男生女生在生理性别特征方面的差异会更加明显②男生女生的生理性别特征是与生俱来的，不可改变③我们应克服性别刻板印象的影响，正确看待“性别错位”

④每一个人都有自己的选择，我们应该予以尊重、包容和引导

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③4.曾经有人问英国著名诗人塞缪尔·约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明呢？”约翰逊回答：

“你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢？”约翰逊的回答告诉我们()

A.男孩比女孩聪明B.女孩比男孩聪明

C.男孩和女孩各有自己的优势和不足D.男孩和女孩一样聪明5.小亮在男同学中很有人缘，可是他不愿和班里的女同学交往，甚至借点东西都要班里的好朋

友出面。作为小亮的好朋友，你想对他说()

①男女有别，支持小亮的做法②男生女生各自拥有自身的性别优势，因此我们应学会欣赏对方③在男女生交往中，我们既不能自傲，也不应自卑④男生女生应相互理解，相互匡助，相互学习，共同进步

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.男孩是土地，坚定中充满锋利。女孩是春雨，善感而漂亮。男孩爱在绿茵场上驰骋，女孩喜

在阳光下嬉戏。男孩会自我激励地说，我要坚毅，我要执著。女孩常对溪流讲，我会欣赏，我能把握。如今的男孩女孩呀，共撑一片蓝天！

结合所学知识，谈谈这首小诗告诉我们什么。

五、课后反思

【答案】

自主预习

1.性别刻板印象2.生理性别特征3.自傲自卑

合作探索

(1)一方面，小刚认识到男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面的差异，这可以匡助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。另一方面，由于受到性别刻板印象的影响，小刚对男生女生的评价也存在一定的偏差，这可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。(2)如：我眼中的男生有攻击性、喜欢数学和科学、雄心勃勃、富有竞争性、决策果断、富有冒险精神；我眼中的女生善于理解体谅他人、温文尔雅、心思细密、易哭、敏感、喜欢文艺。

随堂演练

1.B2.C3.C4.C5.D6.【解析】本题考查学生对男生女生有关知识的认识。从诗歌中，我们既看到了男生女生的性别优势，也体味到了男生女生交往的必要性，回答时可从这两个角度进行回答。