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关于美术下册工作计划三篇

美术下册工作打算篇1

一、本学期教学主要任务、要求：

1、重视学生创新力量训练，全面实施素养训练，提高学生的艺术综合素养。

2、观赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进展简洁的评价。同过启发联想训练学生的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。

3、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进展和自己生活贴近的设计与制作。

4、坚决落实好教改教研工作，把教改真正落实到常规教学课堂中。

5、注意特长生的培育，争取50%的学生爱好美术，有美术特长。

二、学生状况分析：

经过上一学期的美术教学工作，学生能乐观参加美术活动，对美术产生肯定的兴趣。学生已经开头使用新教材学习，对其的综合素养要求很高。原来每个人的根底也有凹凸，所以针对他们先要深入了解，依据各班学生的根底、特点，分层因材施教。

虽然学生已有肯定的美术根底，但是学生的实际操作力量即美术技能及想象力量尚有差距。所以这学期在此根底上重点还是培育学生的技能和制造力———夯实根底，同时提高学生的综合创作力量———追求进展。

三、教材状况分析：

本册教材共有八个单元，实行单元设课，即一课为一单元，通过美术教学以提高学生的审美素养为宗旨，培育学生的美术根本力量，促进学生的全面进展。教学内容主要涉及四大领域：造型表现领域、设计应用领域、观赏评述领域、综合探究领域，四类型中仍以造型表现领域为主要教学内容，约占总教学量的三分之二。

四、教学重点难点：

重点：

1、通过教学提高学生的审美修养，促进学生的智力和才能的进展，培育学生的观看习惯，进展学生的形象记忆力、想象力、手工制作力量。培育学生对美术的素养和兴趣，激发制造精神、陶冶高尚的审美情操。

2、本学期在绘画教学中主要以临摹写生为主的启发式教学，制造画教学为辅。

3、培育学生的审美力量，了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的把握对造型、颜色的运用，激发学生的制造精神，进展美术实践力量，渗透人文精神。

难点：

1、主要放在学生自己制造没，学会运用美。

2、构图学问缺乏，透视造型力量差以及颜色搭配不协调，一向是学生最难克制的`问题。在教学中应当反复强调，争取使每个学生都能在这方面有很大的提高。

五、教学措施：

1、转变过去以技法训练为中心的模式，围绕造型艺术语言组织新的教学体系。学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，激发丰富的想象力与制造愿望。

2、贯彻启发性原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习乐观性，使他们生动活泼的学习，大胆的进展艺术表现和制造。

3、加强示范，并充分利用展现图片、美术作品及课件制作、影片、录像片等教学手段和现代训练技术进展直观教学。

4、课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间、鼓舞学生大胆发表自己的意见，转变课程评价过于强调甄别和选择的功能，推行进展性评价，充分确定学生的进步和进展，激发学习兴趣。

5、提倡学生主动参加，乐观探究，爱护和进展学生的共性。课堂教学中留意挖掘学生的闪光点，敬重学生的自尊心，让学会在教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的共性形成和全面进展。

美术下册工作打算篇2

一、对学生状况的分析：

六年级学生们的美术根底不一样，对美术学问、技能的把握程度也不同。大局部学生对颜色有区分力量，把握物体外形的力量很强，乐于动手，对手工制作课布满了极高的热忱，对美具有了较高的观赏力量。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画布满了兴趣。作为美术教师要引导他们的兴趣进展下去，并且要连续培育他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、熟悉美的力量较强的学生加强辅导，进一步提高画画的力量。

二、对美术教材的熟悉和分析：

小学美术课是九年义务训练阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培育创新精神和实践力量，促进学生德、智、体、美全面进展，具有重要作用。

小学美术教学内容包括观赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的根底学问和根本技能；培育学生安康的审美情趣和良好的品德情操；培育学生的观看力量、想象力量、形象思维力量和制造力量。

三、教学的目标和要求：

目标：

通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的根底学问和根本技