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M10U1Thisishishead.教案(jiàoàn)
二、教学(jiāoxué)目标
1、知识(zhshi)ī目标：掌握并巩固身体部位的词汇：head、arm、
hand、leg、foot、body，以及运用(yùnyòng)此句型：Thisis+人称(ré
nchēng)物主代词+名词。
2、技能目标：培养学生听，做，说，读的能力，以及言语表达能力。
3、情感目标：激发和培养学生学英语的兴趣，使其主动参与课堂实践活
动，从而培养学生合作意识和集体主义精神。
一、教材分析
本课是小学三年级第一册《新标准英语》Module10BodyUnit1Thisis
hishead.它是整个模块的第一课时，也是本模块的重要环节，课型为操练
课。它通过让学生在听听，做做，说说，玩玩，演演中学习用英语表达自己身
体的各个部位，发展学生的语言表达能力，同时进一步培养他们的语言综合运
用能力。本单元的学习同时也为Unit2Pointtohernose的教学内容打下
奠基。
三、教学的重点与难点
本课的重点是掌握人体各部位的词汇，难点是运用简单的句型进行描述。
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四、教学方法
用实物直观教学法、TPR活动教学法、游戏教学法
五、教具准备：
1、教师准备：多媒体课件，Daming、Panpan的头饰。
2、学生(xuésheng)准备：纸、彩笔
六、教学(jiāoxué)程序
(一)Warmup
1、Greetings：
2、Singasong:Pleasestandup
3、Pointinggame:
Pointtothedoor/window/blackboard/desk/chair/aboy/agirl
[设计(shèj)ì思路]：通过(tōngguò)师生相互的问候和吟诵韵句等热身
活动迅速地引导学生走进英语世界，营造一个良好的用英语的氛围，为新课的
教学做好铺垫。
（二）LeadinandPresentation:
1、his：
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T:What’sthis?(出示(chūsh)ì课件图片)
Ss：Thisisachair/bird/pen/cat/dog
T:(指一男生)Thisisaboy.
（拿实物）Thisisabook.Thisishisbookpen/pencil
板书：his
2、head
T：Ihaveafriend.(课件出示Panpan图片)What’sthis?
S:It’sapanda.
T:Thisisapanda.HisnameisPanpan.
Thisishishead.(展示(zhǎnsh)ì图片)
Head（做点头动作，领读(lnǐɡdú)、分组读、开火车读）
Thisishishead.(强调(qiángdiào)head发音(fāyn)ea[e])ī
T:(找一男生(nánshēng)比较)Thisismyhead/Thisishishead
3、arm:
T:Thisishisarm(强调口型:ar[a:])
Arm(伸胳膊，领读、大小声读)
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4、hand:
T:Thisishishand.（区分head和hand）
Hand(拍手，小老师
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