比较高矮小班数学教案反思(10篇).docxVIP

PAGE

PAGE1

比较高矮小班数学教案反思(优秀10篇)

作为一位不辞辛苦的人民老师,经常要依据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。既然教案这么重要，那究竟该怎么写一篇优质的教案呢？以下是我为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

比较高矮小班数学教案反思篇一

1、熟悉正方形与三角形。

2、引发幼儿学习图形的爱好。

3、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、培育幼儿比较和推断的力量。

5、进展幼儿规律思维力量。

活动预备

1、儿歌《欢乐小鱼》；

2、用三角形、圆形、正方形拼成的小鱼图形；

3、待涂色图形；

4、蜡笔；手帕；音乐磁带。

5、场地上划三角形、正方形、圆形区域。

活动过程

一、老师拼小鱼图形，引起幼儿爱好。老师变出了什么？它们是用什么外形拼出来的？

二、出示正方形手帕，引导幼儿将其变成三角形。幼儿人手一块手帕，操作一下。

三、引导幼儿重点观看三角形，说说它是什么样的。

四、嬉戏《欢乐小鱼》。

1、幼儿念儿歌，做动作。

2、老师念：“游到三角形（正方形、圆形）的池塘里”，幼儿游向相应的区域，并做小鱼的动作。

3、一名幼儿当小老师，来发出指令，其他幼儿和老师一起嬉戏。

五、观赏挂图，你觉得好看吗？

引导幼儿说出没有涂色的是什么外形。老师与一名幼儿来给它装扮一下。

幼儿分组操作，给小图中的圆形、三角形、正方形涂上自己喜爱的颜色。（配乐）。

活动延长

幼儿将自己的作品给老师或其他幼儿看，并说说自己给哪些图形涂了什么颜色。

附：儿歌《欢乐小鱼》

小鱼小鱼游呀游，游到小小池塘里。

捉小虫，吐泡泡，真呀真欢乐。

活动反思

整个活动下来，发觉幼儿之间在力量上还是有差异的，大部分幼儿能很好地进行比较，但在表达方面上就有所欠缺，部分幼儿不能表达出自己的观点。在这点上还需要进一步思索，思索如何在数学活动中引导他们大胆讲出自己的想法，并关心他们梳理总结。

比较高矮小班数学教案反思篇二

秋天是一个丰收的季节，是一个成熟的季节。秋天，各种新奇蔬菜和水果都成熟上市了，带给幼儿鲜美的味道及斑斓的颜色和各异的形态。本次活动依据秋天幼儿日常生活中可看到成熟的蔬果而设计，使幼儿在自然感受中探究秋天丰收的蔬果。另外，在多彩的秋天这一主题绽开的过程中自然渗透数学排序学问的学习。

1、按肯定的规律排序。

2、进一步感知蔬果的外部特征。

3、培育幼儿比较和推断的力量。

4、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、进展幼儿规律思维力量。

重点：按abab、abbabb的规律进行排序。

难点：巩固、加深对蔬果外部特征的感知。

水果排列图;按颜色、数量、外形预备相应的蔬果教具

一：老师出示水果排列图，请幼儿找出排列规律。

师：今日老师给小伴侣们带来了一些水果伴侣，他们分别是谁，请小伴侣们看看。

1、老师出示图一(abab排列)，说说这些水果是怎样排列的?(教案来自：.教案网.)(图一任意画上颜色、外形不同的两种水果按abbabb规律排列。)

引导孩子观看第一个是什么，其次个是什么，第三个是什么，接下来又是怎么排的?让孩子自己发觉这些水果abab的排列规律。

2、出示图二(abbabb排列)，说说这些水果是怎样排列的?(图二任意画上颜色、外形不同的两种水果按abbabb规律排列。

引导孩子观看第一个是什么，其次个是什么，第三个是什么，接下来又是怎么排的?让孩子自己发觉这些水果abbabb的排列规律。

二：老师示范依据蔬菜的特征进行排序。(用abab、abbabb的排列规律)

师：看完水果们拍的队伍，我们再来给看蔬菜们排的队伍。(老师利用蔬菜卡片来依据蔬菜的的颜色外形进行排队)

1、(1)依据蔬菜的颜色外形进行排队：1个红的(番茄)，1个绿的(青菜)

2、(1)依据蔬菜的颜色外形进行排队：1个红的(番茄)，2绿的(青菜)

三、请幼儿尝试根据abab或abbabb规律排序。(老师自制按abbabb规律排列的操作图，供幼儿按此规律画外形或图颜色)老师将幼儿操作的水果蔬菜卡片分发给幼儿，幼儿按abab或abbabb的规律排列。

我在本班进行了科学教学活动，本次的活动名称是《水果排排队》目标是体验物体从大到小的挨次关系并能依据全范例，用重叠对应的方法，按大小给5个物体排序，操作完后能整理材料，养成良好的学习品质。

在活动一开头我用了情景导入，让小伴侣们帮妞妞给果园里的果子排排队，小伴侣们都特别有