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小学数学试验教学设计

樊城区太平店试验小学徐飞

【内容摘要】“数学象全部别的科学一样是一门试验科学。”学生应重走人类驾驭数学的历程，从直观详细的试验阶段走入抽象理论阶段。数学教学中应当恰当地引入数学试验，让学生参加数学学问的构建过程，亲历探究学问的乐趣，培育学生实事求是的科学看法和勇于探究的精神。本文就数学试验教学的概念、模式、功用及存在的问题作一些理论思索和试验的探究。

一、数学试验教学存在的问题与对策：

（一）老师相识上的不足

在教化的理论上，传统的数学讲解式课堂模式，大容量、高强度、多反复的课堂训练模式在大多数老师身上留下了深深的烙印，表现在担忧数学试验教学花时许多，怕影响其教学的进度与