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四年级教案《我的老师》教学设计

要求学生介绍自己的老师是学生习作中常见的题目，在指导中要防止学生写空话和套话，要指导学生把自己的老师写活，突出个体的特点，做到血肉丰满。学生习作可按以下步骤进行指导。

一、创设情境，表达“我的老师”

小学语文课程标准对低、中、高年级学生习作的要求都建立在学生“有爱好”“乐于”“情愿”“有意识”的基础上，同时我们认为言语交际是有目的、缘由和对象的。表达什么——内容;向谁表达——对象;为什么表达——目的或缘由。这样学生在习作中才能发挥自己的自主性、能动性和创建性。所以我们在写作之前要创建一个“目的、对象”的氛围，激发学生主动主动地表达。

老师导言：同学们，从你上