幼儿园中班美术教案《奇妙的圆》.pptxVIP

幼儿园中班美术教案《奇妙的圆》汇报人：XX2024-01-28

活动目标活动准备重点和难点活动过程延伸活动目录

活动目标01

0102指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体鼓励幼儿尝试用自己的想象力去创造不同的画面。指导幼儿将圆形变成不同的物体，如苹果、小鸡、小花等。

发展幼儿的想象力和创造力通过观察和引导，激发幼儿对美术活动的兴趣和热情。鼓励幼儿大胆表达，勇于尝试新的艺术表现形式。

活动准备02

教师需要准备不同颜色的圆，以便幼儿可以根据自己的喜好和需要选择合适的颜色。准备各种颜色准备不同大小准备足够数量教师还需要准备不同大小的圆，以便幼儿可以创造出不同大小和形状的物体。教师需要准备足够数量的圆，以确保每个幼儿都有足够的机会去创造不同的物体。030201各种颜色、各种大小的圆

由圆变成的物体范例准备由圆变成的物体范例教师需要准备由圆变成的物体范例，例如将两个圆变成小鸡、三个圆变成小花等。准备不同材质教师还需要准备不同材质的范例，例如纸质的、木质的等，以便幼儿可以更好地理解不同材质对作品效果的影响。准备足够数量教师需要准备足够数量的范例，以确保每个幼儿都有机会去尝试不同的创造方式。

03提前邀请嘉宾并告知活动内容在活动前，教师需要提前邀请嘉宾并告知活动内容，以确保嘉宾对活动有充分的了解和准备。01确定一位大班幼儿作为嘉宾教师需要确定一位大班幼儿作为嘉宾，以便在活动中与中班幼儿进行互动。02了解幼儿的特长和兴趣在确定嘉宾之前，教师需要了解该幼儿的特长和兴趣爱好，以便在活动中更好地进行互动和交流。一位大班幼儿

重点和难点03

教师应该通过示范和讲解，引导幼儿理解一个或几个圆可以变成哪些物体。例如，可以用简单的语言描述出如何把两个圆变成小鸡，三个圆变成小花，四个圆变成蝴蝶等。教师可以在活动前为幼儿准备各种颜色、大小不同的圆，以及相应的添画素材，以便幼儿能够轻松地完成作品。重点：指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体

教师可以鼓励幼儿大胆尝试不同的变圆方法，从而创造出与众不同的作品。例如，可以引导幼儿把多个圆组合起来，变成其他形状的物体。为了帮助幼儿突破难点，教师可以提供一些范例，让幼儿参考后再根据自己的想象进行创作。教师还可以组织幼儿进行小组合作，让幼儿互相学习和借鉴不同的创作方法，从而制作出更多与众不同的作品。难点：引导幼儿发挥想象，制作和别人不同的作品

活动过程04

介绍小客人元元01首先，教师向孩子们介绍元元这个新朋友，并让他们向元元问好。然后，让元元也向孩子们介绍自己，并说出他喜欢什么圆圆的东西。引导幼儿了解圆的特征02元元说她特别喜欢圆的东西，那么圆的东西有什么特点呢？引导幼儿发现圆的中心点以及圆的边缘线。引导幼儿学习变圆的魔术03元元还给孩子们表演了变圆的魔术，并邀请孩子们一起学习。教师示范动作并指导幼儿进行模仿。引起兴趣

123引导幼儿学习把两个圆变成小鸡，并示范动作。元元表演两个圆的魔术引导幼儿学习把三个圆变成小花，并示范动作。元元表演三个圆的魔术引导幼儿学习把多个圆变成许多不同的东西，例如把多个圆变成蝴蝶、小鱼等。元元表演多个圆的魔术元元表演变圆魔术

鼓励能力差的幼儿大胆尝试对于能力较弱的幼儿，教师应该鼓励他们大胆尝试，并帮助他们克服困难。指导幼儿注意卫生在操作过程中，教师应当提醒幼儿注意卫生，不要把手上的纸屑乱扔其他地方，而是应该把废纸扔进垃圾桶里。提供材料，让幼儿操作教师为每个幼儿准备了一种颜色的圆形纸片，让幼儿根据自己的喜好进行操作。幼儿操作，教师巡回指导

在操作结束后，教师请每个幼儿展示自己的作品，并介绍自己用几个圆变成了什么东西。邀请幼儿展示自己的作品教师对每个幼儿的作品进行评价，并鼓励他们大胆地展示自己的作品。教师对幼儿的作品进行评价评价

延伸活动05

为幼儿准备各种颜色、各种大小的圆、正方形、三角形等基本图形，以及各种图形的添画范例。材料准备设置绘画区、手工区、益智区等，每个区域放置不同的图形添画材料。区域设置教师介绍活动内容及要求。活动指导延伸活动区域活动中让幼儿玩各种图形的添画

延伸活动区域活动中让幼儿玩各种图形的添画1.指导幼儿使用基本图形进行添画，如圆形、正方形、三角形等，引导幼儿发挥想象，创造出不同的画面效果。2.鼓励幼儿尝试用多个基本图形组合成新的形象，如用多个圆形组合成小熊、用多个正方形组合成房子等。3.教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试、创新，并协助能力较差的幼儿完成作品。

4.对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿互相分享、交流自己的作品，并表扬鼓励创作出独特形象的小朋友。延伸活动：为幼儿提供更多图形的添画材料，如各种动物、汽车、建筑物等基本图形的组合，进一步激发幼儿的艺术创作热情。同时可以组织幼儿进行图形剪贴、绘画等活动，培养幼儿的想象力和创造力。延伸活动区域活动中让幼