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对分课堂的局限性及其优化路径分析.pdfVIP

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  • 2024-03-23 发布于湖北
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对分课堂的局限性及其优化路径分析.pdf

    对分课堂的局限性及其优化路径分析187

    对分课堂的局限性及其优化路径分析

    陈惠芸

    （福建师范大学教育学院福建福州350117）

    摘要：从对分课堂缺少预习环节、无法使教师及时获得学生反馈、对授课教师专业素质要求高和较难适应大班

    额教学几个方面对其局限性进行阐述，并依据教学过程优化理

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