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浅谈起始年级的班级管理策略

高中德育教育

俗话说“好的开始是成功的一半”。高中优秀毕业生的培养始于高一新生的培养。学校对高一起始年级的班级管理一直十分重视，因高一是打基础的一年，也是养成好习惯的关键一年。起始年级的班级管理直接影响到整个学校德育工作，影响到三年后孩子的成才。我现就如何抓好起始年级的班级管理工作谈谈自己的体会。

一、尽快熟悉学生，拉近彼此距离，消除陌生感

高一新生由于学习环境的变化，部分学生往往会表现出情绪的低落、对生活和学习的困惑、人际交往冷漠等症状。如一些来自乡镇的孩子他们渴望交到新的朋友，但可能由于自己一口方言或狭窄的知识面而自卑，一时难以打开心扉，从而在学习和生活中陷于孤独无助的境地。也会有一些独生子女往日对父母过于依赖，现在面对全新的寄宿生活，感到无所适从。针对这些情况，一方面，班主任要及时进行这方面的心理辅导，指导他们怎么尽快适应新的学习与生活。另一方面，班主任要尽快了解孩子，主动与孩子交朋友，并帮助孩子解决问题。军训期间，我想方设法了解他们的名字、相貌、性格、思想状态。开学及时记住家长联系电话，并建立班级家长微信群，及时从家长处获取孩子相关信息，这些都信息让后来工作的开展做到事半功倍。开学时虽然班主任事务繁多，但我都尽可能抽出时间与每个孩子进行一次面对面的交流，消除孩子新学期畏惧感，让自己很快成为孩子最信赖的人。

二、目标引领，激