《雪孩子》教学设计.docxVIP

《雪孩子》教学设计

第六单元《雪孩子》教学设计及反思

教学目标

1．指导学生认识10个生字，会写3个生字，认识“子”1个偏旁。

2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

3．培养学生探究自然的兴趣，懂得当别人有困难的时候，要勇于伸出援助之手。

重点难点

1．教学重点：认识生字、会写生字，有感情地朗读课文。

2．教学难点：知道雪会变成云等自然常识。

课时安排2课时

教学过程

第一课时

一、谜语激趣，导入新课

1．同学们喜欢猜谜语吗？

2．谜面：“说是花，不是花，不长叶子不结果，没有树根没有杈，漫天遍地都是花。”（这一设计旨在激发学生的学习兴趣。）

3．板书“孩子”，教认“孩”字，再补上“雪”字。齐读课题。

今天，老师要介绍一位雪孩子和大家认识，你们高兴吗？

二、初读课文，整体感知

1．过渡：让我们带着这些问题边看图边轻声读课文。请小朋友注意想一想，这篇课文跟以前我们学的课文有什么不同（没有拼音）。大家认真阅读，遇到不认识的字用自己喜欢的符号画记。

2．阅读指导：遇到不认识的字可以根据上下文或者图意来猜读，也可以向老师、同学请教。

3．小组交流不认识的字的读音。

4．课件出示生字及生字带出的词语。

孩子让一起玩往睡觉烧着了知道化了

5．请小老师领读，出