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专题：互联网+语文教学|基于阅读App的整本书阅读策略

原创：梅琴、严涛人大基础教育期刊社2017-12-18

一、项目负责制管理策略

????1.项目申报，确定上线书籍

????阅读App每学期分2次各推送6本书，可采用项目申报的方式确定推送上线的书籍。申报人按阅读平台上的内容板块，准备好相关材料，填写申报书，由语文教研组长审核，内容完备，符合平台要求，才能确定上线。

????2.项目管理，按期检查提示

????由于完整实施一本书的阅读活动需要半个学期的时间，所以项目的过程管理很重要。语文教研组长负责定期检查平台上的相关内容；技术维护教师根据项目申报书的时间节点，按时提醒项目负责教师及时更新、及时组织讨论并收集成果。

????3.项目考核，师生共同评价

????一本书的阅读活动完成后，由负责人完成该本书阅读项目实施的总结。项目评价由自我评价、语文教研组长评价、学生评价和显性成果等四部分组成，以量表的形式进行。对成果多、评价高的项目，学校给予适当的奖励。

二、听观读写一体化策略

????1.多方式供给阅读材料

????尝试把同一本书的不同媒介形式放置在阅读App上，形成资源包，供学生选择阅读。如把整本书的电子版放置在阅读App上，学生可以通过智能手机或电脑进行私人化阅读；或把与整本书有关的电影或电视剧放置在阅读Ap