原创力文档- 1、本文档共49页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2
20差异和因
第11章个别
材施教
【学习目标】JPKC
1.了解个别差异的含义及其教学意义；
2.结合自己和其他学生的案例，说明个别差异形
成的原因；
3.说明学生智力个别差异的含义及适应这种差异
的几种教学组织形式的利弊；
4.说明与学习有关的几种认识风格的特征，并就
如何根据学生认知风格进行教学提出建议；
5.说明适应学生智力个别差异的几种教学方式的
特点，并对之作出简略的评价；
6.分析焦虑、控制点对学习的影响。
本章内容JPKC
差异心理及其在教育上的意义
认知差异与学习
人格差异与学习
特殊学习者及其教育
第一节差异心理及其在教育上的意JPKC
义
v一、差异心理与个别差异
v二、个别差异产生的原因
v三、研究个别差异的意义
JPKC
第一节差异心理及其在教育上的意义
v一、差异心理与个别差异
v差异心理包括心理方面的群体差异与个
别差异。前者包括文化差异、年龄差异、
性别差异等，后者指个人与个人间的差异。
v心理上的个别差异指个体心理的差别性，
指个人之间比较稳定的心理特征上的差异。
包括认知方面的个别差异与人格方面的个
别差异。
JPKC
二、个别差异产生的原因
v（一）遗传因素的影响
v（二）体质状况的影响
v（三）社会、家庭环境与学校教育的影响
v（四）个人心理生活各方面的联系与制约
v（五）人格与环境的交互作用
（五）人格与环境的交互作用JPKC
v1.基因与环境的关系
v2.反应的交互作用
v3.唤起的交互作用
v4.超前的交互作用
JPKC
三、研究个别差异的意义
v个别差异是因材施教的心理依据
§学生不是被动地接受知识，任何教育影响
的效果都以落在什么样的“心理基地”上为转
移。
§因材施教就是根据学生的心理特点和其它
具体情况，有的放矢、因势利导地组织和进行
教学、教育工作。
JPKC
第二节认知差异与学习
v一、智力理论的新发展
§(一)加德纳多元智力理论
言语智力
自我反省智力逻辑数理智力
加德纳
多元智力理论
社交智力空间智力
身体运动智力音乐智力
JPKC
JPKC
JPKC
文档评论（0）