七年级语文人教部编版下册第12课《台阶》优秀精品课件(46张).pptxVIP

第三单元;学习目标;同学们，有这样一位父亲，他一生清贫，清贫到让人不愿在别人面前提起，他是平凡的，平凡到你难以在人群中将他辨别，他也是卑微的，他一生的追求在我们看来是那样的不值一提，但正是这样一位父亲带给我们深沉的感动与思考，就让我们一起走进李森祥的《台阶》，走进这位平凡而感人的农民父亲。;12台阶;第一课时;李森祥，1956年出生，浙江衢州人，当代作家。其小说主要以农村、军营生活为题材，塑造出一系列生动的普通人，尤其是农民的质朴形象。代表作有《小学老师》《抒情年代》等。;本文选自小说集《台阶》。李森祥远离故乡、从戎军营，时空的距离，使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。这种回忆成为李森祥小说创作的契机与灵感。作者根据当时中国农村经济落后、生产力水平低，许多农民以一种坚忍不拔的毅力，立志改变现状这一现实写了这篇小说。李森祥以《台阶》为代表的前期小说，基本上侧重于“家族圈”的表现。;1.概念：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。;庄稼茬;由于小说《台阶》以真情动人,使它取得了意想不到的成功,深受广大读者赞誉。

抬的时候,他的一只手按着腰。

父亲说洗了一次干净的脚,觉得这脚轻飘飘的没着落,踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。

这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。

为了那梦想中的高台阶，为了尊严，父亲起早贪黑，忙里忙外。

非常要强的农民，有志气，不甘人后，希望受到别人尊重；

文章以《台阶》为题目,表现了父亲对社会地位的追求,以及他希望得到人们尊重的心愿。

学习作者围绕“台阶”组织材料、详略得当的方法。

本文选自小说集《台阶》。

父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求。

非常藐小,不值得一提。

那不再是一个台阶，而是一座丰碑，深深地镌刻了父亲的劳苦和艰辛。

李森祥，1956年出生，浙江衢州人，当代作家。

父亲说洗了一次干净的脚,觉得这脚轻飘飘的没着落,踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。

说一说：“父亲”这一形象的典型意义是什么？作者对父亲寄予了怎样的思想感情？

隔天,父亲就用手去按一按台阶,说硬了硬了。

整体感知课文内容，了解故事情节，品味细节描写，体会作者的感情。

当，，。

老实厚道又谦卑的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。;;;D.这次商品交易会参展的商家很多，展品琳琅满目，令人目不暇接。

20．豆蔻年华：指少女十三四岁的妙龄年代。不能用来指男生。

D.一年一度的四川甘孜山地旅游节拉开了帷幕。远远望去，大渡河畔人声鼎沸。

17．义无反顾：为正义而勇往直前。不能理解为毫不犹豫地干坏事。

19．差强人意：大体上使人满意。不能理解为不能使人满意。

【题2】【解析】

C.班干部凡事应首当其冲，工作中要迎难而上，公益活动也要带头参加。

【题2】下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）

（三）

19．差强人意：大体上使人满意。不能理解为不能使人满意。

“人声鼎沸”指人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。与句中“远远望去”语意不符。

干部们是人民最坚强的后盾；

15．炙手可热：形容气焰很盛，权势很大，含贬义。不能用来形容一切“吃香”的事物。;【大庭广众】;1.速读课文，说说文中讲了什么，用简洁的语言概述课文内容。;2.按照“开端、发展、高潮、结局”给小说划分层次，并用几个字概括层意。;家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。;准备造台阶;捡砖;建造新台阶;四、教学课时：2课时

课后活动：选择一首古诗或一幅山水画，沿用文中所学方法写一段赏析文字。不超过500字。

理解古诗意境

9.本词塑造了一个怎样的人物形象?

教师语言：下面让我们一起来探讨几个问题。

“一棵树、一座山，观其精神实质，经过画家思想感情的夸张渲染，意境会更鲜明；木然地画画，是画不好的。”

《山水画的意境》解析

意匠和意境是山水画创作的两个关键问题。“意匠即表现方法、表现手段的设计，简单地说，就是加工手段。为了传达思想感情，要千方百计想办法”，就需要意匠，“有了意境，没有意匠，意境也就落了空”。

课件展示：请选择一首自己喜欢的古诗，利用课文中有关意境的论述进行赏析。

①“画山水，最重要的问题是‘意境’，意境是山水画的灵魂。”

“一棵树、一座山，观其精神实质，经过画家思想感情的夸张渲染，意境会更鲜明；木然地画画，是画不好的。”

11.作者说孙权是英雄的依据是什么?请用自己的话概述

参见上方。

2.本文探讨山水的意境，却多以诗词为例；行文中，还引用了一些人们耳熟能详的语句。它们的作用和表达效果是什么？请选择一例进行分析。

【设计意图】这一环节引导学生利