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语文综合性学习初探的任务书

1.项目背景

随着新时代的到来，语文教育也需要更新，不仅要注重语言知识的传授，还需要培养学生的语言能力和思维能力，让他们能够在未来的竞争中胜出。而语文综合性学习，则是一种新的教育模式，强调学生在实践中不断学习语文知识，应用语言能力和思维能力。本项目旨在初步探索语文综合性学习，提高学生的语文素养和综合能力。

2.项目目标

a.提高学生的语文素养和能力；

b.培养学生的实践能力和创新精神；

c.探讨语文综合性学习的教学模式，制定相应课程计划和教学方法；

d.建立科学的评价体系，对学生的学习成果进行科学评估。

3.项目内容

a.研究语文综合性学习的理论基础和相关教学方法；

b.尝试设计并实施语文综合性学习的课程；

c.组织学生参与各种语文综合性学习活动；

d.对学生的学习成果进行跟踪和评估。

4.项目实施步骤

a.研究语文综合性学习相关理论和实践经验；

b.设计课程计划和教学模式，确定教学内容和方法；

c.实施课程计划，组织各类综合性学习活动；

d.观察、记录学生的学习情况，通过小测验、问卷调查等方式收集和分析数据；

e.根据实测数据和评估结果，对课程进行调整和优化；

f.总结经验和教训，形成研究报告。

5.预期成果

a.建立起一套语文综合性学习的课程体系和教学模式；

b.提升学生的语文素养和能力；

c.发现和解决实施语文综合性学习中的问题；

d.形成一定的理论和实践经验，为后续研究提供参考。