高中语文课件：锦瑟 (1).pptx

锦瑟李商隐预习对照注解，疏通诗意熟读诗歌各抒己见你认为《锦瑟》美在何处？义山的《锦瑟》……讲的什么事，我理会不着。拆开来一句一句叫我解释，我连文义也解不出来。但我觉得它美，读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。——梁启超《锦瑟》一诗的“美”（情感）（意境）（语言）伤感美梦幻美典雅美伤感美（情感）为何伤感？锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。锦瑟：“泰帝使素女鼓五十弦瑟，悲，帝禁不止，故破其瑟为二十五弦。”（《汉书·郊祀志上》）——以“锦瑟”起兴，锦瑟并无过错，诗人却硬要埋怨锦瑟为何有这么多条弦此情可待成追忆，只是当时已惘然。“回忆不管是愉快还是不愉快的，都有一种悲哀……”（张爱玲《小团圆》）梦幻美（意境）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。读到这句诗，你的脑海里浮现出什么画面？鲛人泣泪，颗颗成珠，水中月光、珠光、泪光，随波摇曳，如梦似幻。日光融融，轻烟袅袅，迷离而朦胧。（1）用词精美（2）善于用典庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。晓梦：迷：望帝：春心：杜鹃：曾经的美好转瞬即逝，令人惆怅难言（化用典故，营造的诗境既美好又缥缈）典雅美（语言）破晓以前的梦，言梦之短暂迷恋？迷失？即蜀王杜宇，死后化为杜鹃鸟，啼声凄切伤春之心？相思爱慕的情怀？啼声哀戚，暮春而鸣《锦瑟》一诗的主旨悼亡说？恋情说？自伤身世说？寄兴说？诗集总序说？