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2020/8/9Sunday;课程标准依据：
正确认识好奇心和从众心理，发展独立思考和自我控制能力
核心素养：
培养批判质疑的科学精神素养；具有创新意识的实践创新素养。;寓言故事的启迪;感悟:青春期的生命成长，不仅仅是生理发育、心理发展，而且包括了。
探究意义：思想使我们强大。只有当日渐成熟，我们才能长大成人。
明确青春期思维的独立性表现：
正确认识思维的独立：
;【透视现象内省自警】观察下列漫画，回答问题。(8分)
⑴请你设计漫画标题。(2分)
⑵两幅漫画共同说明了什么?(2分)
⑶请任选其中一幅漫画，谈谈你身临其境时的做法。(4分);【透视危机献计献策】观察漫画“疯狂的谣盐”，透视“谣盐”背后的思维危机，认识到发展独立思维刻不容缓！
⑴下列对发展独立思维的必要性认识错误的是（）
⑵我为发展独立思维献计策：;司马光字君实，陕州夏县人也。光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
——元末·阿鲁图《宋史》;认识思维的批判性
表现
意义
要求;【2017安徽中考】【忆海拾贝提升素养】
……
有一次，我经过反复验证，确实老师出的题目有问题。放学后，我和老师进行交流，老师承认自己题目出错了，还对我进行了表扬。从此，我喜欢上了这门学科。（4分）
（2）小米这段经历，启发我们在以后的学习生活中该如何做。;18世纪，一位奥地利医生在给一个患者看病时，尚未确诊，患者突然死去。经过解剖发现，其胸腔化脓并积满了脓水。能否在解剖前诊断出胸腔是否积有脓水？积了多少？
一天，在一个酒店里，他看到伙计们正在搬吃酒桶，只见他们敲敲这只桶，敲敲那只桶，边敲边用耳朵听。他忽然领悟到，伙计们是根据叩击酒桶发出的声音来判断桶内还有多少酒的，那么人体胸腔的脓水的多少是否也可利用叩击的方法来判断呢？他大胆的做了试验，结果获得了成功。这样，一种新的诊断法——“叩诊法”从此诞生了。;讲述鲁班的创造故事;我拥有创造潜力
我明确创造意义
我懂得如何实现自己的创造梦;构建知识结构网络;寻找身边的“批判达人”;“我是创客”才艺大比拼
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