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八年级语文上册期末总结

八年级语文上册期末总结（通用12篇）

又到了学期末，回顾这一个学期的工作，倍感充实，收获良多，

我们要做好这个学期的工作回顾和梳理，认真完成期末总结哦！我们

要怎么写期末总结呢？以下是小编精心整理的八年级语文上册期末总

结（通用12篇），欢迎大家分享。

八年级语文上册期末总结1

本学期我担任中学初二(7)、(8)班的语文教学工作。由于各种因素，

两个班的语文基础较为单薄，在学初的月考中，(7)班不和格的人数多

达三十余人，低分甚至只有二十几乃至十几分。(8)班成果好的学生也

是寥寥无几。面对这种现状，我感到压力很大。我想，对于这些刚刚

接手的学生，我的教学方法也应适时地调整，要有针对性地对他们进

行语文听、说、读、写等各个方面能力的训练，从基础入手，慢慢把

学生们引入文学这扇大门。现将具体工作总结如下：

一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，

我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合两班学生不愿开口说话，不

能主动回答问题，对语文缺乏学习的兴趣和热情等特点，采用生动灵

活的教学方法，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的

教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，以学生为

主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导学生

主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，

提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，发生浓厚的学习兴趣。

现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。

二、以抓基础，培养学生良好的学习习惯为突破口，提高学生的

语文能力。

1、重视朗读、培养朗读习惯。

俗话说：“书读百遍，其义自现”。中学初二下册语文课本中的

每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精

妙，思想表达的深邃，见解论述的独到，都是引导学生朗读感悟的重

要内容。，因此，我充沛发挥早读的作用，每天给学生安排任务，要

求他们高声朗读相关课文内容，并采取领读、自由读、赛读等多种朗

读方式来激发学生朗读的兴趣和热情。一学期下来，使学生充沛地熟

悉每一篇课文。对于课标要求背诵的内容(如古诗文、现代文必背语段)，

我把班级学生分成了若干小组，选出组长负责订背课文，要求每个学

生背书必需过关;之后再进行全班性的默写训练，并互批，出现错误马

上订正，我特别注重协助学生区分经常出现的错别字。未过关的同学

留下达到要求为止，做到不放弃任何一个学生。经过长期的训练和严

格的要求，学生的基础已有了相当程度的提高。

2、重视书写，培养学生规范书写的习惯。

从学生的作业和作文中，可以发现两个班学生的书写极不规范，

写错字、别字，字迹潦草的同学比比皆是，这不只仅影响了学生语文

学习质量，更能影响学生的社会交际能力，影响学生的健康生长。因

此在作业中，我重视对学生书写的严格要求，对于学生作业中存在的

上述问题，一一指导纠正，甚至让学生重写，课堂中也注意提醒，并

利用文化餐对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。一学

期下来，从很大程度上改善了学生书写的状况。

3、重视积累，培养学生良好的积累习惯。

新课标特别强调积累，积累所涉和到的内容十分丰富：常用字的

音、形、义，文学常识，名著阅读，经典诗文的背诵默写，阅读、写

作、口语交际和综合性学习所必备的有关知识等等。因此，学期之初，

我要求每一个学生都准备一本“采蜜集”。采集自身在阅读过程中的

好词佳句，并能加以品味，谈谈自身的阅读感受。这样长期下来，学

生的阅读能力、感悟能力、理解能力都有了一定的提高。

4、重视阅读，培养学生阅读考虑的习惯。

中学初二下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其

语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解论述的独

到，都是引导学生朗读感悟的重要内容。，而由于课堂教学时间的有

限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩

美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字

反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，

让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品

评中深化理解，升华认识，填补空白。如在《日》的阅读教学中，我

是这样引导学生这样品评：“学习了这