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第五章课程改革的发展趋势;大纲内容;Slide3;第一节影响课程变革的主要因;一、政治因素与课程变革;二、经济因素与课程变革;三、文化因素与课程变革;四、科技革新与课程变革;五、学生发展与课程变革;第二节世界发达国家基础教育;一、世界基础教育课程改革的背景;基本指导思想：;（二）课程改革的普遍理念与目标;二、主要发达国家基础教育课程改;（一）课程管理走向权力分享;（二）整体设计课程结构;（三）改进教科书制度;（四）改善课程的组织与实施;（五）健全课程监控与反馈机制;Slide20;第三节我国新一轮基础教育课;一、基础教育课程改革的必要性;二、新一轮基础教育课程改革的背;（二）国内基础教育课程现状;案例及分析：;（三）我国全面推进素质教育的新;（四）新世纪以及加入WTO对人;三、基础教育课程改革的基础;四、新一轮基础教育课程改革的理;五、新一轮基础教育课程改革的目;（一）基础教育课程改革的培养目;新课程培养目标的特征;（二）基础教育课程改革的具体目;Slide34;Slide35;六、新一轮基础教育课程改革的内;（一）新课程改革的指导思想;Slide38;（三）新课程改革的结构;（七）发展性的课程评价;（九）教师的培养与培训;美国课程;（二）美国选修课的特点;Slide44;Slide45;Slide46;Slide47
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