新教材2023_2024学年高中数学第1章数列培优课数列求和课件湘教版选择性必修第一册.pptxVIP

第1章培优课数列求和

课标要求1.掌握数列求和的方法;2.能够根据给定的数列,选择恰当的方法求和.

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重难探究·能力素养全提升

探究点一公式法求和【例1】已知数列{bn}满足b1=1,bn+1=bn.(1)求{bn}的通项公式;(2)求b2+b4+b6+…+b2n的值.分析根据题意,判断出数列{bn}是等比数列,然后根据等比数列求和公式直接求解.

规律方法公式法求和主要是利用以下两个基本公式:(1)等差数列的前n项和公式

变式训练1在等差数列{an}中,公差d0,其前n项和为Sn,且a2a3=45,a1+a4=14.(1)求Sn;

探究点二裂项相消法求和【例2】已知各项均为正数的数列{an}的前n项和为Sn,2Sn=+an-2(n∈N+).(1)求证:数列{an}为等差数列;(2)记bn=,求数列{bn}的前n项和Tn.分析(1)利用an=Sn-Sn-1(n≥2),即可证明数列{an}为等差数列;(2)结合(1)中结论,利用裂项相消法即可求解.

两式相减,化简整理得(an+an-1)(an-an-1-1)=0(n≥2),由an0,得an-an-1=1(n≥2).当n=1时,2S1=+a1-2,得a1=2(负值舍去),故数列{an}是首项为2,公差为1的等差数列.

规律方法裂项相消法求和裂项相消法求和的实质是将数列中的项分解,然后重新组合,使之能消去一些项,最终达到求和的目的,其解题的关键就是准确裂项和消项.(1)裂项原则:一般是前边裂几项,后边就裂几项,直到发现被消去项的规律为止.(2)消项规律:消项后前边剩几项,后边就剩几项;前边剩第几项,后边就剩倒数第几项.

(3)常见的裂项方法

变式训练2已知数列{an},其前n项和记为Sn,满足a2+a4=10,an+2=Sn+1-Sn.(1)求数列{an}的通项公式;解(1)因为Sn+1-Sn=an+1=an+2,所以an+1-an=2,即{an}是等差数列,且公差d=2.又a2+a4=2a1+4d=10,所以a1=1,所以an=1+2(n-1)=2n-1,即an=2n-1.

探究点三分组求和法【例3】已知数列{an}是等差数列,且a8=1,S16=24.(1)求数列{an}的通项公式an;(2)若等比数列{bn}是递增数列,且b1+b4=9,b2b3=8,求(a1+b1)+(a3+b3)+(a5+b5)+…+(a2n-1+b2n-1).分析设数列{an}的公差为d,根据已知条件列关于a1和d的方程组,解方程组可得a1和d的值,即可得{an}的通项公式an;由等比数列的性质求得b1和b4的值,进而可得数列{bn}的公比和通项公式,最后分组求和.

解(1)设等差数列{an}的公差为d,所以an=-6+(n-1)=n-7.

规律方法分组求和法的解题策略当一个数列本身不是等差数列也不是等比数列,但如果它的通项公式可以拆分为几项的和,而这些项又构成等差数列或等比数列时,就可以用分组求和法,即原数列的前n项和等于拆分成的每个数列前n项和的和.

变式训练3在等差数列{an}中,a2+a6=-20,前10项和S10=-145.(1)求数列{an}的通项公式;(2)若数列{an+bn}是首项为1,公比为2的等比数列,求{bn}的前8项和.解(1)设等差数列{an}的公差为d,所以an=a1+(n-1)d=-3n+2.(2)由题意,an+bn=1×2n-1=2n-1,所以bn=2n-1+3n-2.所以{bn}的前8项和为(1+2+22+…+27)+(1+4+7+…+22)==255+92=347.

探究点四并项转化法求和【例4】已知数列-1,4,-7,10,…,(-1)n·(3n-2),…,求其前n项和Sn.分析该数列中正负项交替出现,且各项的绝对值构成等差数列,故可用并项转化法求和.

变式探究本例中,将条件改为“已知数列{an}的前n项和Sn=1-5+9-13+…+(-1)n-1·(4n-3)”,求S15+S22-S31的值.所以S15=29,S22=-44,S31=61.故S15+S22-S31=-76.

规律方法并项转化法求和的解题策略(1)一般地,当数列中的各项正负交替,且各项的绝对值成等差数列时,可以采用并项转化法求和.(2)在利用并项转化法求和时,因为数列的各项是正负交替的,所以一般需要对项数n进行分类讨论,最终的结果往往可以用分段形式来表示.

探究点五分类讨论法求解分段表示的数列的和【例5】已知在数列{an}中,an=