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幼儿园教案《猜灯谜》（精选6篇）

幼儿园教案《猜灯谜》（精选6篇）

作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，教案是教材及

大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢？以下是小编收集

整理的幼儿园教案《猜灯谜》（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿园教案《猜灯谜》1

活动目标：

1、知道猜灯谜是中国元宵节的一种习俗。

2、产生对猜谜活动的兴趣。

3、尝试动脑筋猜灯谜，并学习自己喜欢的谜语。

活动准备：

1、贴有灯谜的花灯若干

2、元宵节猜灯谜视频一段

3、谜语若干

活动流程：

1、观看视频，知道猜灯谜是中国元宵节的一种习俗。

小朋友，我们一起来看一下，这边人山人海，这么热闹，大家都

在玩些什么？（赏花灯、猜灯谜）

师小结：大家这是在赏花灯、猜灯谜，新年过后正月十五即是元

宵节，每年的这天晚上，人们就会吃元宵、赏花灯、猜灯谜，如果猜

对了灯谜还有小礼物派送，小朋友看大家多么开心啊！

2、请幼儿自由赏灯，发现灯谜，激发猜谜的兴趣。

出示贴有灯谜的花灯

今天，老师也把这些好玩的花灯带到了我们教室，小朋友可以自

由观赏，观赏完之后告诉老师这些花灯与以往花灯有什么不同的地方？

（引导幼儿发现：花灯上面贴有谜语）

花灯上面所贴的就是灯谜，也就是谜语，需要小朋友把谜底猜出

来，大家愿意猜灯谜吗？（揭示课题，激发幼儿学习兴趣。）

3、玩猜灯谜游戏，教师随意选择花灯，引导幼儿来猜，并有小礼

品派送。

4、游戏：比一比

出示谜语，比比哪个幼儿猜得又对又快。

5、引导幼儿学习自己喜欢的谜语。

活动延伸：

1、请幼儿将学会的谜语说给爸爸妈妈听，让他们来猜谜底。

2、在日常生活中和家长、教师、同伴玩猜谜语的游戏。

小结及反思：

本次活动，孩子们在喜庆热闹的元宵节氛围下，快乐的玩有效的

学，整个过程都是以孩子为主体，充分调动了孩子学习知识经验的积

极性，效果极好！

幼儿园教案《猜灯谜》2

活动内容

语言活动语言活动赏花灯、猜灯谜赏花灯、猜灯谜

活动目标

1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受

过节的愉悦心情。

2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。

3、发展幼儿的语言交往能力。

活动背景

正月十五正月十五元宵节元宵节前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。

活动准备

1、物质——每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。

2、知识——有过过节的生活体验。

活动进程

一、导入开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我

们元宵节的风俗习惯之一。

二、展开

1、赏灯活动。

（1）幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍

自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。

（2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。

2、猜谜活动。

（1）教师将幼儿分成两组，a组持有花灯和奖品，并给b组幼儿

念谜语，b组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿

自愿展开游戏。（根据时间进行交换）

（2）集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中

了几个灯谜？

（3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈

妈帮助猜。

三、结束将a组和b组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？鼓励

幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。

幼儿园教案《猜灯谜》3

一、活动目标

1、让幼儿知道猜灯谜是我国元宵节的一种习俗。

2、激发每一位幼儿尝试动脑筋猜灯谜，让幼儿产生对猜灯谜的兴

趣。

二、活动准备

1、花灯若干。分别贴有灯谜或画谜。

2、幼儿用书第1册第22页。

三、活动建议

1、在老师的引导下，请幼儿自由赏灯，发现灯谜，激发猜谜的兴

趣。

2、玩猜灯谜游戏。有教师说出灯谜，幼儿猜出后悄悄告诉教师，

答对了则获得一盏