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小班美术教案小青蛙

活动目标：

1对周围环境中常见的形象突出，色彩鲜明的事物感

兴趣。

2喜欢操作于易于使用的美术工具和材料，逐步掌握

它们的用法，进行自我表现。

3体验美工活动带来的乐趣。

活动准备：

1会唱《小青蛙》的歌曲，并熟悉歌词。

2画好的青蛙轮廓的纸若干张、水彩笔油画棒、青蛙

图案一张。

活动过程：

一情景引入主题，调动幼儿的兴趣

——“小朋友们，还记得老师上次教过什么歌曲

吗？”——“对，我们学过《小青蛙》，来大家一起唱一遍”。

——“昨天下午老师去池塘玩，碰到一只小青蛙，他说想见

见小二班的小朋友，你们看，他来啦！小朋友们来跟小青蛙

打个招呼，大家看小青蛙漂亮吗？这些都是小青蛙的好伙

伴，小朋友们你们瞧，小青蛙的朋友们有什么特别的地方？

对，他们没有穿衣服，要小朋友们帮他们穿上漂亮的衣服好

不好？小朋友们最爱助人为乐了，是不是?”。

二将画有青蛙轮廓的纸张发给幼儿

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——“小朋友们，现在老师把小青蛙的小朋友带给大

家，要给他们穿上你认为最好看的衣服，到时候他们就可以

快快乐乐的回家了。”

三讲解涂色的注意事项

——“小朋友们，给小青蛙穿衣服的时候可不要给自

己也穿上彩色的衣服哦！也不要给桌子穿上衣服呀，不然桌

子会不高兴的。”

四用篮子收回涂好的纸张，结束课程

——“小朋友们手真巧，给小青蛙们穿的衣服真漂

亮，那么现在我们就把小青蛙送回家吧！”

五回忆歌词，并告诉幼儿小青蛙是益虫

延伸：

和幼儿一起设计“夏天的池塘”主题墙饰，鼓励他们

将自己的作品粘贴在墙面上。

课后反思：1、温柔的话语：2、围半圆做，方便活动，

上课效果会更好。3、在活动场地足够大时，可以用游戏引

入，将能更大激发儿童的上课兴趣。巧妙的运用游戏可以使

儿童觉得你有意思，愿意和你玩。4、思路要清晰，自己不

能前后语言混乱，不然孩子会摸不着头脑，使课程不能顺利

进行。5小朋友们想一想如何才能帮青蛙兄弟排除烦恼

呢？”，用话语去引导幼儿按自己的预定方向走，而不是只

让他们简单的回答。6、注意语调的抑扬顿挫，吸引幼儿的

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注意力，让他们觉得上课很有意思，而不

是乏味的听老师灌输一些东西。7、美工活动不仅限于

涂色，还有粘贴剪纸等，让幼儿发挥想象给小青蛙设计漂亮

的衣服就应该准备多种材料，使幼儿能够尽情发挥，不受太

大的限制。8、上课期间，不能批评幼儿，要用鼓励的话语

激励幼儿好好表现，不乱闹，使幼儿对教师心服口服。9、

该让孩子说话的时候不能阻止他们，让他们静下来，因为他

们需要互相交流沟通，这也是一种学习的方式。10、要把画

的不错的画给小朋友们展示，以便互相学习借鉴。课讲完后，

需要将教案上写的内容认真落实，教案上写什么就必须做出

来，不能只是写写而已。

小班语言：《小青蛙听故事》教案设计

活动目标：

1.知道故事的名称，理解故事内容，懂得听故事时应

安安静静的，不能大声说话。

2.理解词语：静悄悄、安安静静、又蹦又跳。

3.愿意大声地在集体中发言。

活动准备：

1.多媒体教学课件。

2.《幼儿画册》

活动过程：

一、导入：倾听音乐感