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汉字真有趣
统编版五年级下册;读一读，你发现了什么？;阅读教材第43页的文字，找一找：在这一板块的综合性学习中，我们要完成的任务是什么？;阅读教材第44~46页的“汉字真有趣”中的五份材料，边读边想：这些材料分别从哪些方面介绍了汉字知识？试着完成下面的学习单。;谜;谜;谜;组合法。根据谜面的暗示，把字的笔画或部件作加减，凑成一个字。比如文中字谜的①②③④。
象形法。把汉字的笔画比拟成事物，猜这种字谜需要观察力和想象力。
比如：“竹林下面一蜻蜓。”
蜻蜓是细细长长的，两对翅膀一个头，像个“干”字，上面加上“竹”，就是“竿”。
会意法。要求猜谜的人根据谜面的意思展开联想。
比如：傍晚的太阳（猜一个字）
傍晚的太阳就是太阳落到西面了，所以谜底是“晒”。
猜字谜的时候，这三种方法往往结合起来运用。
;搜集字谜的小组轮流出字谜，其他同学通过举手的方式抢答，结合猜对字谜的数量展开评比活动。;准备好了，我们就来看看谁的字谜最有意思，谁的字谜最难猜！;字谜;门内添“活”字;有意思的谐音
;
;“枇杷”和“琵琶”
;谢谢！
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