16《太阳》第1课时 课件 .pptxVIP

部编版五年级上册第五单元16.太阳谜语导入一个圆球，挂在空中。四季出现，夜晚不见。谜底：太阳会认本课4个生字，会写9个生字，理解生字组成的词语。默读课文，了解课文是从哪些方面介绍太阳的特点的，了解太阳对人类的作用。初步感知文意，了解说明方法。020301学习目标新知了解太阳系是以太阳为中心，和所有受到太阳的引力约束天体的集合体。包括八大行星(由离太阳从近到远的顺序:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星)、以及至少173颗已知的卫星、5颗已经辨认出来的矮行星和数以亿计的太阳系小天体。文体了解说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造或对事理的概念、特点等能有科学的认识，从而获得有关的知识。说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。说明文有的是以时间为序，有的是以空间为序；有的由现象写到本质，有的由主写到次；有的按工艺流程顺序来说明，有的按事物的性质、功用、原理等顺序来说明。说明方法为了说清楚事物的特征，须采用恰当的说明方法。常见的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、配图表等。阅读说明文，了解它采用的说明方法，一要看用怎样的说明方法，说明什么对象，有什么作用，二要看所用说明方法是通过怎样的语言形式表达出来的，这样分析才透彻、扎实。自读要求自读要求：1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给同学听。生字识记疗传殖蔬摄炭同音辨析字义：医治。如：治疗。疗组词：（医疗）（治疗）（诊疗）liáo字义：远。如：辽远。辽组词：（辽阔）（辽宁）（辽西）多音巧记关注下面句子中加点的字，你有什么发现？有这么一个传说，古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。加点的字，是多音字。.巧记：白蛇传(zhuàn)只是一个传(chuán)说。..传chuán(传说)zhuàn(传记)生字书写摄氏粮炭区菌杀疗殖词语检测寸草不生摄氏度繁殖粮食煤炭飘浮地区杀菌治疗词语理解抵得上：凝：繁殖：密切：寸草不生：相当于。由气体变成液体或由液体变成固体；注意力集中。生物产生新的个体，以传代。关系近。形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。依意解词1.相当于。()2.由气体变成液体或由液体变成固体；注意力集中。（）3.生物产生新的个体，以传代。()4.关系近。()5.形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。（）抵得上凝繁殖密切寸草不生内容了解太阳特点1.太阳的三大特点是________、________、________。2.课文运用()的说明方法介绍了太阳距离我们很远，运用()的说明方法介绍了太阳很大，运用()的说明方法介绍了太阳很热。(多选)①打比方 ②列数字 ③作比较 ④举例子热远大②④②③①②③④交流思考交流思考：用自己的话来概括一下，课文主要写了什么内容？《太阳》是一篇说明文，主要介绍了有关太阳的知识和太阳与人类的关系。梳理脉络默读课文，给课文划分层次，梳理文章脉络。第一部分(1-3)：太阳的特点。第二部分(第4-8)：太阳与我们人类的密切关系。初读感悟初读课文后，你有什么感受？读完这篇课文，让我们真切地感受到太阳和人类的密切关系。朗读指导边读边思考，课文从哪些方面介绍了太阳？带着问题读课文带着问题默读课文，更容易集中注意力，边读边思考。默读时尽量做到眼到，手到，心到。边读边动笔，标出自然段层次，记下不懂的问题，更快地速度找出问题的答案。交流思考默读课文，交流思考：课文从哪些方面介绍了太阳？太阳对人类有哪些作用？课文从太阳的特点以及太阳和人类的关系两个方面介绍了太阳。太阳对人类的作用：动植物的生长繁殖、人类的生活离不开太阳；云、雨、雪的形成离不开太阳；风的形成与太阳有关；太阳光能杀菌，可用来预防和治疗疾病等。交流讨论交流讨论：课文写了太阳与人类的哪些密切关系？自读课文，圈画词语，完成下面的表格。动植物人类生活太阳太阳自然现象能预防、治疗疾病课堂检测在括号里填上恰当的关联词语。1.()太阳离地球太远了，()看上去只有一个盘子那么大。2.太阳()离我们很远很远，()它和我们的关系非常密切。3.()没有太阳，地球上()不会有植物，也不会有动物。