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PEP小学英语三年级上册第五单元Let’sEat教学设计
教学目标：
1、能听、说、认读六个有关食物的单词：cakehamburgerhotdog
chickenbreadFrenchfries,并能用Ilike….来表达自己喜爱的食物。
2、能听懂有关食物的几个指令，例如：showmeyourhamburger.passme
theFrenchfries.等。并能根据指令做出相应的动作。
3、通过小组活动，增进学生间的交流，培养学生合作，共享的个性品
质。
教学重点：6个新单词的听、说、认读
教学难点：听指令做动作
教学过程：
Step1：Warmingup
1Singasonghowareyou
2Freetalk
3Simonsays
T:It’stimetolistenanddo(touchyourhead/nose/face/eye/ear…./mouth)教
师一起跟着做。
Step2：presentation
当教师发指令：“Touchyourmouth”时，学生保持此动作。T:oh,mymouthis
wateringfood.Look（拿出汉堡图片）It’sfromtheMcdonald.Doyouwanttogo
toMcdonald?Ss:Yes!T:Let’sgoandhavealook.
(出示课件，麦当劳店铺，走出一个小精灵：欢迎来到新麦当劳店，如果你
们有票可免费品尝哦。)
T：Great!Ifyouhavetheticket,YoucaneatforFree!Look!These
arethetickets.Doyouwanttogetit!(把印好的彩色优惠券展示在学生
面前)
Ss:Yes!
T:Comeon!Boysandgirls.Trytogetmoretickets!
3．出示课件教师说：Look,Therearesevenboxesintheblackboard.Each
onehasafood,nowlet’skickitandgetthefood.Whowanttokick
it?comehere.
Ss:Yes!Letmetry!（设计意图：大盒子的出现营造出一种魔术表演的
气氛，激发孩子的好奇心）
T:Letmesee.Wow,ahamburger!教边教让学生用大小
声操练)T:Ilikehamburger,Doyoulikehamburgers?(问两个学生).Show
meyourhamburger,please.(学生一起做举起hamburger卡片)hamburger/
Ilikehamburger.
4．T:Well,Whocancomehereandhaveatry?(学生A上来摸盒子)
Solucky,Frenchfries.(拿出卡片)教并进行全班
和个别操练
5．接着教师再次举起手说：comeon.Whowantstotry?(学生B
上来从盒子取出另外一样东西))
T:Oh,no!Amouse.（做出惊讶的表情）Doyouliketoeatmouse?
（课堂中的小插曲，调节学生在公开课中的紧张情绪）
S:(No.)
T:Putitaway.老师手拿两件食物的模型，问学生：Whatdoyoulike?在
根据学生的回答发给学生一张印有该食物图的优惠
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