小学音乐《我的家乡日喀则》教案基于学科核心素养的教学设计及教学反思 .docxVIP

小学音乐《我的家乡日喀则》教案基于学科核心素养的教学设计及教学反思

基于学科核心素养的教学设计

课程名称：《我的家乡日喀则》

姓名

教师姓名

任教学科

小学音乐

学校

学校名称

教龄

7年

教学内容分析

教学内容

1、感受《我的家乡日喀则》这首藏族歌曲轻快、谐趣的音乐节奏特点，初步了解藏族的风俗文化和

音乐舞蹈风格。

2、引导学生学习藏族踢踏舞的基本动作，并能

用形体动作表现欢快的情绪。

3、参与集体舞《我的家乡日喀则》的表演，乐于与他人合作进行集体舞表演，在活动中享受藏族

音乐、舞蹈的美。

教学目标

1、了解藏族歌舞的风格特点，培养对藏族歌舞

的兴趣。

2、能够用欢快、热烈的声音演唱《我的家乡日

喀则》。

3、能够运用藏族基本舞步初步表现歌曲《我的

家乡日喀则》。

教学重点与难点

1、用欢快、热烈、奔放的情绪表现歌曲。

2、藏族基本舞步的掌握及运用。

学科核心素养分

析

在教学设计过程中，力求在每个环节中突出音

乐课的趣味性、生动性，让学生在宽松的氛围中轻

松地学习音乐、接受音乐、创造性地表现音乐。以

培养学生音乐情趣为出发点，突出审美深化歌曲为

主题，合理运用多媒体教学课件，引导学生感知—

体验——理解——创造”贯穿教学始终，树立以学

生为主体，师生互动的教学理念，在探究中激发求知

欲，培养敢于发现、大胆质疑、合作交流、勇于创

新的精神。

学生学情分析

低年级学生活泼好动，喜爱表演。三年级学生已经具有初步的发

现美、欣赏美的能力。大部分学生能够积极主动的参与到音乐活动当

中，并能充分的表现自己。在教学中应把调动学生学习的积极性、主

动性放在首位，充分运用各种教学方法让学生在玩中掌握音乐知识和

技能。

教学过程设计

教师活动

预设学生活动

设计意图

1、教师舞蹈表演，请同

学们观看是哪个民族的舞

1、学生随音乐自由律

动。

《我的

家乡日喀则》

蹈?(藏族)

2、介绍藏族风土人情。

2、跟老师随音乐做一下简单的颤膝律动，随音乐手

自然前后摆动。

3、跟随教师在颤膝的基础上加入脚位，来一起学习

原踏步。

4、听音乐用学生自己的

方式边歌边舞。

5、分组随音乐边歌边

舞，教师指导。

6、学生围成圆圈跟老师

起边歌边舞。

7、表演集体舞。

是一首西藏民歌，由于学生没有去过西藏，对西藏不是很了解，西藏的民间舞蹈就更不熟悉了。如何让我们的孩子感受、理解和体验藏族歌舞和藏族文化，是我们需要探索的问题。为了让他们更好的理解想象歌曲的音乐形象，课堂上我通过看幻灯片、跳集体舞

等手段让学

生充分了解这一民族的文化，进而产生对音乐的

情感共鸣

板书设计

歌曲《我的家乡日喀则》

节奏训练模唱练习

教学反思

学生能有感情地演唱本课歌曲。学生能感受乐曲的美感，融于歌曲中自我创造力也得到了进一步的提高合作意识较强较好的完成了本

课任务。