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创造和谐气氛促进自主学习

肖卓敏

《英语课程标准》指出，学生只有对自己，对英语及其文化，对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在英语教学中教师应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松，民主，和谐的教学氛围，以促进学生主体作用的发挥。学生对教师“亲其师才能信其道。”可见创造和谐气氛，促进学生主体作用的发挥，是我们教师在教学中必须重视的一点。如何创造和谐气氛，促进学生主动学习，我想就这一问题谈谈自己的体会。

第一，要爱每个学生，并特别关注性格内向和学习有困难的学生，让学生乐于学习，