数量积的坐标表示 高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册.pptxVIP

6.3.4平面向量的数乘运算的坐标表示第六章平面向量

教学目标：1、能用坐标表示平面向量的数量积，会进行坐标表示下的平面向量数量积的运算2、能用坐标表示平面向量的模以及两个平面向量的夹角余弦值3、能用坐标表示两个向量相互垂直的充要条件，并会用其判断两个向量是否垂直4、hi用向量及其运算的坐标表示证明一些结论(如两角差的余弦公式)教学重点：平面向量数量积的坐标表示教学难点：用向量运算的坐标表示解决问题

环节一创设情景提出问题复习：回顾一下数量积的相关结论。前面已学习了向量的坐标表示、向量线性运算的坐标表示，接下来要学习数量积的坐标表示。求数量积求夹角：求模长：?????

环节二探索数量积的坐标表示??这就是说，两个向量的数量积等于它们对应坐标的乘积的和.

环节二探索数量积的坐标表示问题2：请根据数量积的坐标公式，推导出数量积性质的坐标表示？???????????

环节三例题练习巩固理解?

环节三例题练习巩固理解??思考：还有其他证明方法吗？

环节三例题练习巩固理解??

环节三例题练习巩固理解??

环节三例题练习巩固理解??

环节三例题练习巩固理解??

环节三例题练习巩固理解?图1图2?

环节三例题练习巩固理解建立平面直角坐标系如图所示，则A(0，2)，E(2，1)，D(2，2)，B(0，0)，C(2，0)，补例

环节三例题练习巩固理解√(2)已知向量a，b，c在正方形网格中的位置如图所示.若网格纸上小正方形的边长为1，则(2a＋b)·c＝以a，b的公共起点为坐标原点，建立平面直角坐标系，如图所示：则a＝(2，1)，b＝(2，－1)，c＝(0，1)，所以2a＋b＝(6，1)，(2a＋b)·c＝1.练习

环节四目标检测检验效果1.若a＝(2，－3)，b＝(x，2x)，且3a·b＝4，则x等于√√3.已知向量a＝(1，n)，b＝(－1，n)，若2a－b与b垂直，则|a|等于√7

环节五布置作业应用迁移作业1：课本36页8题（做在书上）、10题、14题（做在作业本上）作业2：补充题目，做在作业本上