高中二年级政治选修课优化思维与思维的优化.pptVIP

科学思维方法在高考复习中的应用第30页，课件共51页，创作于2023年2月问题1：如何学习和掌握知识：一、如何从宏观上整理知识方法：1、系统方法：指把所学知识以“本”为单位，形成一个完整的体系，在这个体系中，把所学某本书的知识按照其内在逻辑形成网络。A.定义：B.具体方法：1、先研究一本书的总目录，形成网络的第一个界面，即总网。2、再分课研究，把每一课书的知识按其内在逻辑形成一个个分网络。B.操作示例：第31页，课件共51页，创作于2023年2月哲学常识上册基础知识网络总网哲学常识（上册）辩证唯物论唯物辩证法物质意识关系一切从实际出发（方法论）1、联系与发展2、按规律办事3、矛盾分析方法4、内因与外因5、量变与质变6、事物发展趋势7、唯物辩证法与形而上学的分歧（第一课）（第二、三、四课）第32页，课件共51页，创作于2023年2月2、联系的方法：（分网）A、定义：运用联系的方法，把每一课和各课之间的相关知识进行清理，形成知识的纵向和横向联系。B、操作示例：（横向联系）（又叫物质）客观事物客观存在客观实在物体物质具体形态改造客观世界规律（实践）（具有）（具有）注：这是分网中的横向联系。第33页，课件共51页，创作于2023年2月二、如何从微观上把握知识：1、弄清每一知识点究竟讲什么意思；方法（1）、平时认真听课；方法（2）、课后认真思考；方法（3）、不懂的地方要向他人请教。2、要学会用所学的书本知识经常去分析社会现实；方法（1）、学会把书本中的事例与书本中知识结合起来理解；方法（2）、在平时听课的时候要把老师讲的事例听懂；方法（3）、在平时做作业时，要加强对现实问题的理解；方法（4）、平时看报纸、看电视时要多运用所学书本知识去理解那些时政内容。示例第34页，课件共51页，创作于2023年2月“与时俱进”的哲学依据是什么？分析程序：1、运用语文知识和方法弄清要理解的观点的意思；2、把你所理解出来的各层意思分别去与相关的书本知识去对照；3、上述分析中与什么书本知识相符，这些知识点就是你所要理解对象所包含的书本道理。“与时俱进”体现的哲理：1、一切从实际出发；2、事物是运动、变化、发展的；3、新事物必然代替旧事物；4、实事求是。为什么要与时俱进怎样才能与时俱进第35页，课件共51页，创作于2023年2月3、怎样才能记住书本知识？方法1：上述理解书本知识的过程，也就是记忆书本知识的方法之一；方法2、弄清所记知识的意思层次，以便清晰地记忆；具体方法：（1）、标点符号划分法，（主要是看分号）；（2）、意思内容层次划分法；A、单个知识点：方法3、分析与观察所记知识语言的特征，对该知识点的各个层次进行归纳，用你所喜欢的方式把各层次的内容简化，从而减少记忆量，以达到记忆的目的。示例第36页，课件共51页，创作于2023年2月第1页，课件共51页，创作于2023年2月优化思维与思维的优化课题第2页，课件共51页，创作于2023年2月课程开设的目的优化中学生的思维，提高中学生的思维能力和学习效率第3页，课件共51页，创作于2023年2月理论依据：辩证逻辑形式逻辑智慧方法论创造性思维学第4页，课件共51页，创作于2023年2月课程主要内容341、A1、关于思维和思维优化的基本知识2、2、2、2、2、2、2、2、、2、2、2、、2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222、2、2、2、科学的思维方法与文科生全面素质提高的关系（（（1）、如何掌握基础知识？（2）（（（2）、如何研究各学科的解题方法？（3）、如何使自己的高考复习更有针对性？（4）如何具有科学有效的应考心理？第5页，课件共51页，创作于2023年2月

课程要解决的主要问题思维方法结构的优化与思维能力的创新科学的思维方法与中学生全面素质提高的关系第6页，课件共51页，创作于2023年2月课程实施形式：讲授与讨论?研究者：钟华兴主讲者：钟华兴参加对象：高中二年级同学（对象为文科生）友情邀请组织主持：李丽萍老师第7页，课件共51页，创作于2023年2月第一讲优化思维的定义思维是指：人们透