二年级上册数学教案-2的乘法沪教版.pdfVIP

二年级上册数学教案－2的乘法沪教版

1.教学目标

1.会编写并熟记2的乘法口诀。

2.会用2的乘法口诀求积，能解决简单的应用问题。

2.教学重点/难点

学会推算乘法口诀，把握2的乘法口诀。

3.教学用具

教学课件

4.标签

教学过程

一、新授引入

1、师：我们又来到了游乐场，看，一共有多少个小朋友在玩碰碰车

呢？你会如何样列式？

生：3×2=6(人)

师：你是如何想的？

生：我就想2+2+2=6(个)

2、师：玩碰碰车的6个小朋友每人可得到游乐场赠送的2只气球，

他们共得到了几只气球？

生：6×2=12(只)

师：你是如何运算出来的？

生：想2+2+2+2+2+2=12(只)

或者：6×2=2×6=6+6=12(只)

师：做乘法时想加法，但有没有更快的运算方法呢？

今天我们就来学习2的乘法。

（出示课题）

二、新授与探究

探究一：

1、师：今天，我们连续和小青蛙玩跳远的游戏。

看图说一说，小青蛙是如何样跳远的？

动画：小青蛙跳远

生：从0开始，跳了3次，每次跳2小格，表示有3个2。

师：用算式能够如何样来表示呢？

生：3×2=6

师：小青蛙连续2格一跳，你能将小青蛙跳的情形照模样记录在数射

线上吗？

学生在书上24页完成题1。

2、汇报

师：依照小青蛙跳远的情形，用乘法算式来表示。

生：1×2=2

2×2=4

3×2=6

4×2=8

5×2=10

6×2=12

7×2=14

8×2=16

9×2=18

师：观看这些乘法算式，它们之间有什么小隐秘呢？

生：第一因数的加倍确实是积。

师：原先2的乘法确实是一个数的加倍。

探究二：

1、师：为了使运算更快、更准确，我们还能够编乘法口诀。

1×2=2

师：口诀如何编呢？参考一下我们差不多学过的乘法。

生：一二得二

师：还有哪个算式能够用“一二得二”这句口诀呢？

生：2×1=2

2、师：请同学们依照算式，编一编2的乘法口诀。(小组活动)

几个2交换

1个21×2=2一二得二2×1=2

2个22×2=2二二得四2×2=4

3个23×2=6二三得六2×3=15

4个24×2=8二四得八2×4=20

5个25×2=10二五一十2×5=10

6个26×2=12二六十二2×6=12

7个27×2=14二七十四2×7=14

8个28×2=16二八十六2×8=16

9个29×2=18二九十八2×9=18

师：为了读起来顺口，我们把比较小的因数放在前面读。依据乘法口

诀对应两道乘法算式。

三、练习与巩固

练习一

(1)读口诀，再用你喜爱的方法熟记口诀。

(2)老师和你对口令。

(3)你和同桌对口令。

练习二

师：(1)下列两个乘法算式是用哪些乘法口诀来运算？

3×2