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四年级道德与法治下册第四单元整体教学设计

01.【单元教材解读】

一、单元主题

本单元的题目是“感受家乡文化关心家乡发展”，点明主题为“热爱家乡”，围绕这一主题安排了三课内容：《我们当地的风俗》《多姿多彩的民间艺术》和《家乡的喜与忧》，旨在通过了解和关注家乡文化，让学生感受家乡的变化，激发他们对家乡的热爱之情，形成参与家乡建设的主人翁意识和责任感。

二、内容分析

本单元在整套教材中与其他单元的关系

二年级上册

第四单元《我们生活的地方》

空间和物的形态

三年级下册

第三单元《我们在这里长大》

四年级下册

第四单元《感受家乡文化关心家乡发展》

文化形态

在二年级上册、三年级下册的有关家乡内容的单元中，教材着重从家乡的地理位置、物产、风景、人物等方面引导学生具体化了解家乡。本单元是家乡主题的循环单元，侧重从家乡的文化与家乡的整体发展变化的角度提升学生对社区和家乡生活领域的社会性学习。相比家乡的物质形态而言，家乡的文化形态更为抽象。

本单元三课内容，从“家乡风俗”到“民间艺术”，再到“家乡的发展与问题”，引导学生感受风俗与人们生活的密切关系，理性看待风俗的演变，关心和保护民间艺术，为家乡发展作贡献。第10课《我们当地的风俗》，从学生熟悉的家乡风俗入手，了解当地风俗所蕴含的意义，在此基础上，引导学生理性看待风俗的演变。第11课《多姿多彩的民间艺术》，引导学生了解全国各地和当地的民间艺术，认