20232024学年统编六年级语文上册第二单元阅读理解专项特训一().docxVIP

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2023-2024学年六年级语文上册(统编版)

第二单元阅读理解专项特训一

阅读课内片段,完成练习。

①多好啊他在自言自语突然他凑到我的耳朵边轻轻地问记者你见过电灯吗

②我不由得一愣,摇了摇头,说:“没见过。”我说的是真话。我从小生活在农村,真的没见过电灯。

③“听说一按电钮.那玩意就亮了,很亮很亮(//.\o欢迎登陆)。”他又划着一根火柴,点燃了烟,又望了一眼图画,深情地说:“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入了对未来的憧憬里。

1.给第①段加上正确的标点符号。

2.片段讲述的是郝副营长与“我”关于电灯的(//.\o欢迎登陆)一番对话,主要运用了_____描写和_____描写。从对话中我能真切地感受___________________。.21-

3.第③段中写郝副营长“完全陷入了对未来的(//.\o欢迎登陆)憧憬里”,这句话中“瞳憬”一词的意思是_____。在选文中,他具体“憧憬”的是什么?请用“_____”画出来。

4.“多好啊!”在片段中起到了什么作用?把你的想法写在下面的横线上。

课内片段阅读

这庄严的宣告,这雄伟的声音(//.\o欢迎登陆),使全场三十万人一齐欢呼起来,这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广扬,①传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。

接着,升国旗。毛主席亲自接动连通电动旗(//.\o欢迎登陆)杆的电钮,新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。②三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了,表明中国人民从此站起来了。21·世纪*教育网

5.文中的“宣告”和“声音”是指_____________

6.文中画线①句可以改写成:

传到_________________(四字词语)

7.读画线②句,回答问题:

(1)脱帽肃立、___________等词写出了人民对国旗十分___________。

(2)从“一齐”、“一齐”两个词语中,你感受______________________。

阅读课内片段,回答问题。

①为了拖住敌人,七连六班的五个战士(//.\o欢迎登陆)一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。②他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。③班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。④副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。⑤战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。⑥胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。⑦敌人始终不能前进一步。⑧在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

8.请用小标题概括片段内容:___________。

9.联系上下文理解词语。

①沉着:_______________②崎岖:___________

10.片段运用了点面结合的写法,其(//.\o欢迎登陆)中第___________句描写的是“面”,是对五壮士痛打敌人的概括性描写,第___________句描写的是“点”,是对五壮士痛打敌人的详细描写。关于点面结合下面说法不正确的是()。

A.片段中对“点”的描写,突出了每个战士的英勇;对“面”的描写,可以顾及全局,体现五壮士整体的英勇无畏

B.点面结合,可以既有深度又有广度地反映五壮士英勇无畏的英雄气概

C.习作时可以把最能表现文章主题、刻画中心人物的关键材料作为“点”进行描写

D.习作时要把其他起铺垫、烘托等作用的材料作为“面”来写,因为它们不重要

阅读理解。

小鸟,你飞向何方

(1)在黄昏的微光里,有那清晨的鸟儿来到了我的沉默的鸟巢里。

(2)我喜欢泰戈尔的诗。还在读中学的时候,泰(//.\o欢迎登陆)戈尔就把我迷住了,一本薄薄的《飞鸟集》,竟被我纤嫩的手指翻得稀烂。那些充满着光彩和幻想的诗句,曾多少次拨动我少年的心弦……2·1·c·n·j·y

(3)《飞鸟集》破损了,我(//.\o欢迎登陆)渴望再得到一本。然而,“文化大革命”一开始,这个小小的愿望,竟成了梦想。我的那本破烂的《飞鸟集》,也被人拿去投入街头烧书的熊熊烈火中,暗红色的灰烬在火光里飞舞,飘飘洒洒,纷纷扬扬。我仿佛看见老态龙钟的泰戈尔在火光里站着,烈火烧红了他的白发,烧红了他的银须,也烧红了他的朴素的

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