物理教学随笔.pdfVIP

物理教学随笔

物理教学随笔15篇

在学习、工作生活中，说起随笔，大家应该都有印象吧？随笔的

创作非常随意，不需要有任何的负担，不需要华丽的辞藻，没有严密

的结构，随心写。想要找更多优秀经典的随笔吗？下面是店铺为大家

收集的物理教学随笔，希望能够帮助到大家。

物理教学随笔1

光阴似箭，日月如梭，开学的情景犹如昨天，转眼间一学期又过

去了，回忆一学期的物理教学，有很多不成熟的想法和感慨，在此做

一个简单的小结和归纳。

“可利用时间”和“有效时间”

每一学科的教学都有“可利用时间”，“可利用时间”指用作这

学科教学的上课时间及学生在课外学习这学科的时间。上课时间的量

是由课堂教学计划所规定的，而学生用作学习该学科的时间，则应是

因人而异的，但各学科之间会有一种约定性的分配。在可利用时间内

进行教和学的活动过程中，由于某种原因，会有浪费，只有一部分时

间真正被利用，如果把被利用时间和可利用时间量的比值叫做时间利

用率的话，那么，时间利用率就是一个小于或等于1的数。提高教学

效率，首先要提高时间利用率。

学生学习的可利用时间是个常量（定量），扩大本学科的可利用

时间，势必会减少其它学科的可利用时间，因而用这样的方法提高本