中学生心理辅导课后习题及答案 (5).pdfVIP

第七章中学生的网络心理

一、理论测试题

（一）单项选择题

1.一个班级大部分都上过网，大家经常讨论网络问题，这就让没上过网的同学一

种被排外的心理，这样就在上网者的影响下，也开始接触网络，这种属于（）心理。

A.好奇心

B.满足交往

C.寻求成就感

D.从众

2.的中学生因为在现实生活中处处碰壁，在家里得不到应的温暖，往往选择到虚

拟的网络里打发时间，这属于（）心理。

A.满足交往

B.好奇心

C.逃避现实

D.寻求成就感

3.中学生可以利用网络，查阅到更多自己感兴趣的课外知识来补充书本知识，这属于

（）心理。

A.寻求成就感

B.满足求知欲

C.满足交往

D.逃避现实

4.关于中学生上网，以下说法正确的是（）。

A.利弊

B.利大于弊

C.弊大于利

D.不确定

5.中学生在使用互联网时，对他进行恶意灌水，这种行为属于（）。

A.网络欺诈

B.网络攻击

C.网络犯罪

D.网络成瘾

6.网络成瘾在中学生群体中的发生率为（）。

A.1%—3.5%

B.3.5%—15%

C.15—25%

D.25%以上

7.强迫性地浏览网页以查找和收集信息，这属于（）。

A.网络犯罪行为

B.网络攻击行为

C.信息收集成瘾

D.网络关系成瘾

8.一些着迷于在线赌博、网上贸易或者拍卖、购物，并不能自控，这属于（）。

A.信息收集成瘾

B.网络游戏成瘾

C.网络犯罪行为

D.网络强迫行为

9.无节制地花费大量时间上网，必须增加上网时间才能获得满足感，不能上网时出现

异常情绪体验，这属于（）。

A.网络成瘾行为

B.网络攻击行为

C.网络犯罪行为

D.网络强迫行为

10.沉迷于成话题的聊天室，喜欢看成影片等行为，属于（）。

A.网络犯罪行为

B.网络攻击行为

C.网络色情成瘾

D.网络关系成瘾

（二）简答题

1.中学生上网的利与弊？

2.中学生的网络偏差行为哪些？

3.中学生上网的心理原因？

4.如何判断网络偏差行为？

5.网络偏差行为的调试策略主要哪些？

（三）论述题

1.中学生网络成瘾的原因哪些？

2.如何预防中学生的网络成瘾？

二、实践操作题

阅读以下材料，说说作为一名教育工作者，如何防止学生受到网络的不良影响？

李某是一名初中三年级的学生，父母常年在外地做生意，家里只祖父母照顾他和妹

妹的生活。刚上初中的时，他的学习在班级中还处于中等偏上，可自从他迷上网络以后，

他就常常放学后直奔网吧。由于没父母的管束，他的行为越来越肆无忌惮，最后常常夜

宿网吧。沉溺于网络的同时，他的学习成绩也一落千里，而且于周围同学的交流也越来越

少，对班主任和任课老师则是避而远之。

本章答案要点

一、理论测试题

（一）单项选择题

1.D【解析】一个班级大部分都上过网，大家经常讨论网络问题，这就让没上过网

的同学一种被排外的心理，这样就在上网者的影响下，也开始接触网络，属于从众心理。

2.C【解析】的中学生因为在现实生活中处处碰壁，在家里得不到应的温暖，往

往选择逃避现实生活，到虚拟的网络里打发时间，寻找刺激，来填补现实生活的缺失。

3.B【解析】中学生好奇心强，求知欲旺盛，具探索精神，书本知识和老师传授的

知识已不能满足其需要，他们可以利用网络，查阅到更多自己感兴趣的课外知识来补充书

本知识。

4.A【解析】每当一种新技术出现后，它就可能成为一把“双刃剑”，网络也不例外。

5.B【解析】网络攻击行为的表现形式主要包括过激行为、性攻击、视觉攻击、网上

破坏行为、滥用权利、恶意灌水、垃圾邮件、消极攻击等

6.A【解析】网络成瘾在中学生群体中的发生率为3.5%～15%。