惊厥急救和护理知识PPT.pptx

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惊厥急救和护理知识

目录

contents

惊厥概述

惊厥急救措施

惊厥护理知识

特殊情况下的惊厥处理

惊厥急救和护理的注意事项

惊厥概述

01

定义

惊厥是一种由于大脑神经元突然异常放电导致的全身或局部肌肉痉挛性收缩,常伴有意识障碍。

类型

惊厥分为单纯型和复杂型,单纯型惊厥发作时表现为肢体强直性或阵挛性抽搐,持续时间短,无意识丧失;复杂型惊厥除肢体抽搐外,还伴有呼吸暂停、眼球偏斜、口唇发绀等症状。

感染

脑部疾病

代谢紊乱

其他

01

02

03

04

如脑膜炎、脑炎等中枢神经系统感染,以及上呼吸道感染、胃肠炎等全身感染。

如脑发育不全、脑外伤、脑肿瘤等。

如低血糖、低钙血症、低镁血症等。

如癫痫、药物过敏等。

反复惊厥发作可导致脑损伤,影响智力发育和学习能力。

脑损伤

心理影响

意外伤害

惊厥易引起孩子和家长的恐慌和焦虑,影响家庭和谐。

惊厥发作时可能导致孩子跌倒、咬伤或窒息等意外伤害。

03

02

01

惊厥急救措施

02

确保患儿头部偏向一侧

将患儿的头偏向一侧,以便口腔内分泌物自然流出,避免分泌物或呕吐物阻塞呼吸道。

清理口腔和呼吸道

迅速清除患儿口腔和鼻腔内的分泌物,如呕吐物、痰液等,保持呼吸道通畅。

避免过度刺激

避免用力摇晃或拍打患儿,以免加重惊厥症状或导致意外伤害。

将患儿移至安静的环境中,避免过度刺激,如大声喧哗或强光等。

保持安静环境

确保患儿安全,采取必要的防护措施,如设置围栏、放置软垫等,以防患儿跌倒或撞伤。

防止患儿跌倒

不要强行控制或束缚患儿的身体,以免导致肌肉拉伤或骨折等意外伤害。

避免强行控制患儿

在患儿惊厥发作时,记录发作的起始时间和持续时间,以便后续诊断和治疗。

记录惊厥发作时间

密切观察患儿的体温、呼吸、心率、血压等指标,以及是否有其他伴随症状,如头痛、呕吐、意识障碍等。

观察患儿症状

如患儿惊厥持续时间较长或反复发作,应立即就医寻求专业治疗。在等待急救人员或前往医院的途中,应继续保持患儿呼吸道通畅,并密切观察病情变化。

及时就医

惊厥护理知识

03

惊厥发作时,应立即让患儿平卧,头偏向一侧,解开衣领,保持呼吸道通畅,以防呕吐物或痰液堵塞呼吸道引起窒息。

保持呼吸道通畅

在患儿上下牙齿之间放置牙垫或厚纱布包裹的压舌板,以防咬伤舌头或口腔组织。同时,注意防止患儿在抽搐中撞伤或摔伤。

防止受伤

家长应仔细观察并记录惊厥发作的起始时间、持续时间、频率和症状表现等,以便为医生提供准确的诊断依据。

记录惊厥发作情况

避免不良刺激

避免在患儿面前谈论病情或表现出过度紧张的情绪,以免加重患儿的心理负担。同时,避免在患儿面前提及惊厥等敏感词汇。

安抚患儿情绪

在惊厥发作后,家长应给予患儿足够的安抚和关爱,缓解其紧张和恐惧情绪,帮助其树立战胜疾病的信心。

鼓励患儿表达感受

家长应鼓励患儿表达自己的感受和需求,以便更好地了解其心理状态,并提供有针对性的心理支持。

控制体温

01

对于高热惊厥的患儿,家长应密切监测体温变化,及时采取降温措施,如温水擦浴、贴退热贴等,以预防惊厥复发。

避免诱发因素

02

家长应注意避免让患儿接触可能诱发惊厥的因素,如过度疲劳、情绪激动、感染等。同时,注意合理安排患儿的作息时间和饮食结构,增强其身体素质和免疫力。

遵医嘱治疗

03

对于有惊厥史的患儿,家长应遵医嘱按时给药,并定期到医院复查,以便及时调整治疗方案和预防措施。

特殊情况下的惊厥处理

04

立即将新生儿侧卧,清除口鼻分泌物,保持呼吸道通畅。

保持呼吸道通畅

观察并记录新生儿惊厥的发作时间、持续时间、症状表现等,以便后续诊断和治疗。

记录发作情况

一旦发现新生儿惊厥,应立即就医,告知医生惊厥的具体情况。

及时就医

保持冷静

癫痫发作时,周围的人应保持冷静,不要惊慌失措。

防止窒息

癫痫发作时,患者可能会出现口吐白沫、肢体抽搐等症状,此时应将患者平卧,头偏向一侧,防止呕吐物阻塞呼吸道导致窒息。

记录发作情况

观察并记录癫痫发作的持续时间、症状表现等,以便后续诊断和治疗。

及时就医

癫痫发作后,应立即就医,告知医生癫痫的具体情况。

脑膜炎引起的惊厥

脑膜炎引起的惊厥需要紧急就医,同时需要使用抗生素和抗炎药物进行治疗。

惊厥急救和护理的注意事项

05

01

02

在等待急救人员或前往医院的途中,尽量让患儿保持安静,避免剧烈摇晃或移动。

发现惊厥症状时,应立即拨打急救电话或前往医院急诊室,以免延误治疗。

家长在面对惊厥患儿时,应保持冷静,避免过度紧张和恐慌,以免加重患儿的症状。

在患儿惊厥期间,不要强行撬开患儿嘴巴或往嘴里塞东西,以免造成伤害。

在患儿惊厥期间,应注意观察患儿的病情变化,如持续时间、频率、伴随症状等,以便为医生的诊断和治疗提供依据。

在患儿惊厥过后,应注意观察患儿是否有其他异常症状,如意识不清、头痛、

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