七下二单元《写作：学习抒情》公开课教学设计.docxVIP

《写作：学习抒情》教学设计

教材简析：

语文七年级下册第二单元的课文都是以家国情怀为主题的，选编了四篇文学作品，表现了不初中同时代、不同国家的人民热爱祖国的大好河山、热爱民族的语言文字、热爱家乡的土地人民的思想感情。阅读学习这些文章能够激发同学们的爱国主义情感。这四篇文学作品的体裁虽然各不相同，但是它们都重在抒情，因此体味作品的抒情方式是本单元的学习重点之一，难点就是学习运用抒情，教师能引导学生采用适当的抒情方法抒写从心灵深处涌动出来的真挚情感，从而来增强文章的感染力。

学情分析：

我们初一的学生现在大多写的是写人记事的记叙文，经过一学期的学习练习，他们大多能较流畅完整地叙述一件事情，作文结构较完整。有部份同学能在作文中运用一定的技法增强文章的表现力。虽然如此，但是同学们的作文大都没有什么感染力，缺乏真情实感，他们在作文中总是说空话、套话。究其原因是同学们不敢也不会在自己的作文中抒发自己的真实而独特的感受，只是苍白的叙述，结果可想而知了。因此本节课在学生原有的作文基础上学习间接抒情的方法，运用到自己的作文中，抒发自己的真情实感，增强文章的感染力。

教学目标：

1．能结合具体语段说出抒情的种类。

2．能结合具体语段感悟概括间接抒情方法并能够运用到自己的写作

中。3.学习写作，修改习作。

教学重点：

能结合具体语段，感