负数的初步认识.docxVIP

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负数的初步认识脚本

学科年级小学数学六年级上册

微课名称

团队成员

知识点

基础知识

负数的初步认识。

郑启伦。

西师版六年级上册教材87、88页例1、例2。负数的初步认识。

“温度与温度计”。

1、知识与技能目标：

1）让学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，理解负数的意义，知道负数和正数的读、写法。

2）会正确地读、写正、负数，知道0既不是正数，也不是负数。

2、过程与方法目标：

教案 培养学生联系生活实际学习数学的能力。

目标 3、情感、态度与价值观目标：

1）经历数学化的过程，享受创造性学习的乐趣，体验数学的应用价值。

2）使学生体验数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的意识。

情境引入：首先出示课题，介绍本节课教案内容。然后出示例1境图，引导学生看图，提出数学问题。

探究新知：第一步进行例1教案：出示中央电视台天气预

教案

报的一个场面,学生用自己的方法来表示这两个温度吗？学

思路

生思考后反馈，教师适时点拨、评价和引导。通过与生活紧

密联系的“气温”为情境，让学生知道零上温度用正数，零下温度用负数，首先确定0℃，明确0是正、负数分界点，

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突破难点。

第二步进行初步的尝试练习：学生独立完成第87页例1