复习课教案《克、千克、吨的认识》.docxVIP

克、千克、吨的认识

课型：复习课教学内容：

小学数学三年级青岛版教材第一单元P6—10的内容。教学目标：

1、 认识质量单位克、千克、吨。知道1千克=1000克，1吨=1000千克，会进行

2、 简单的换算，能根据具体的情况选择合适的单位名称表示物体的质量。

3、 结合实例，进一步培养学生的估计能力，能独立解决与质量有关的简单问题。

4、 在具体的情境中，让学生体会质量单位在日常生活中的应用。教学重、难点：

克、千克、吨的认识和常见物品质量的估计，建立初步的质量观念。

教学准备：

投影仪 图片教学过程：

一、 激趣引入

1、 谈话：同学们，你们到超市买过东西吗？买东西时，你主要观察什么？

（商品的商标、生产日期、保质期、价钱、质量……）

2、 激趣：老师选取超市一角（出示图片）你看到了什么？（学生交流）

3、 看到图片，你能提出哪些数学问题？

生可能提出的问题：饼干、猪肉干……的质量是多少？

一盒饼干比一盒巧克力少多少千克？（比多比

少的问题）

师提出的问题：估一估，多少个香蕉大约重1千克？几个西红柿约重1千克？

一个西瓜大约重5千克。10个、20个……200个呢？

4、 师生小结：解决上述问题，我们都用到了什么？（质量单位）

5、 揭题：质量单位的认识

（让学生从生活中获取数学信息，多观察，多发现，培养学生的数学应用意识。）

二、 回忆整理

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