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情感体验式教学对小学三年级学生英语学习的影响的任务书

任务书

任务名称：情感体验式教学对小学三年级学生英语学习的影响

任务描述：本次任务旨在探究情感体验式教学对小学三年级学生英语学习的影响。本任务将从理论和实践两个方面进行探究，涵盖以下内容：

1.综述国内外针对情感体验式教学对小学英语学习的各种理论和实践研究成果，梳理相关研究现状和研究问题。

2.通过课堂实践，分别采用情感体验式教学和传统教学方式进行教学，通过实验数据分析和对比，探究情感体验式教学对小学三年级学生英语学习的影响。

任务步骤：

1.收集国内外经典文献，综述情感体验式教学对小学英语学习的研究成果。

2.设计实验课程，制定教学方案，采用情感体验式教学和传统教学方式进行教学，记录课堂表现和学生反馈。

3.分析实验数据并进行对比，探究情感体验式教学对小学三年级学生英语学习的影响。

4.撰写实验报告，包括研究背景、方法、结果分析和结论等内容，并发表成果。

任务人员：

1.任务负责人：需要具备英语教育背景和一定的科研经验，负责任务的指导和协调，组织任务落实，撰写任务报告。

2.实验教师：需要具备小学英语教学经验，负责实验课堂的教学设计和实施，收集实验数据和学生反馈。

3.任务成员：需要具备相关学科和研究背景，协助完成任务的各项工作。