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【大班科学教案】奇妙的透镜（大班科学）

科学活动：奇妙的透镜

活动目标：

1引导幼儿在活动中发现不同透镜的特征，并用语言表达其发现。

2.培养孩子的尝试精神，激发孩子的学习兴趣

幼儿

对科学活动的探索兴趣。

活动准备：

凹面镜，凸面镜，平面镜，凸面镜，凹面镜，望远镜，放大镜，显微镜，一副眼镜。

活动过程：

一、第一次尝试：玩镜头

1师：小朋友，教师为大家每人准备了两块奇妙的镜片，请你们用镜片放在眼睛前看看，你们发现了什么？

2.儿童手术尝试。

3引导幼儿讨论：刚才用两块奇妙的镜片看的东西一样吗？

4.得出一个结论：不同，有些扩大，有些缩小。

二、第二次尝试：引导幼儿发现：凹面镜、凸透镜的特征

老师1：用两个小镜头看不同的东西很有趣。为什么你对他们有不同的看法？什么样的镜头使物体变小？哪个更大？请仔细观察和感受。它们是一样的吗？

2幼儿尝试操作，发现不同的原因。

3.引导孩子讨论。

1）哪种镜片看东西会

更小（中间的薄透镜会使物体变小）老师告诉孩子们：这叫做凹透镜（儿童理论）。

2）哪种镜片看东西会变大？（边上薄中厚的镜片看东西变大）教师告诉幼儿：这种就叫凸透镜（幼儿学说）。

3）得出结论：不同的镜片看待事