2024年大班科学领域教育教学计划 .pdf

2024

在设计2024年大班科学领域教育教学计划时，我们应考虑到这

一年龄阶段幼儿的特点和发展需求。以下是一些关键的规划要素：

一、目标设定

1.科学探究能力：幼儿能够通过观察、比较、操作、实验等方法

进行科学探究，并尝试自己提出问题、假设答案和验证猜想。

2.科学知识积累：幼儿能够了解常见的科学现象，如物质形态的

变化、简单的力学原理、声光电热等自然现象的基本知识。

3.科学态度培养：幼儿能够表现出对自然现象的好奇心和求知欲，

乐于参与科学活动，并在活动中表现出耐心、细心和坚持。

4.科学技能发展：幼儿能够学会使用简单的科学工具，如放大镜、

天平、温度计等，并能正确记录和表达观察到的现象。

二、内容选择

1.生命科学：认识动植物的生长发育过程，了解生态系统的概念，

培养幼儿爱护生命、保护环境的意识。

2.物质科学：探索物质的形态和变化，如水、空气、固体和液体

之间的转换，以及简单的化学反应。

3.地球科学：初步了解地球的结构、地形的形成、天气和季节的

变化等自然现象。

4.物理科学：通过简单的物理实验，如重力、浮力、磁力等，让

幼儿感受物理世界的奥秘。

5.空间科学：通过模型、图片和视频等方式，让幼儿了解太阳系、

星座等宇宙知识。

1

2024

三、活动设计

1.观察与记录：设计观察日记、植物生长记录等活动，让幼儿学

会观察和记录科学现象。

2.实验与探究：通过小实验、科学小制作等活动，让幼儿亲自动

手操作，探究科学原理。

3.户外探索：组织幼儿进行户外科学考察，如观察昆虫、收集岩

石、测量气温等。

4.科技体验：利用现代科技手段，如虚拟现实、机器人等，让幼

儿感受科技的魅力。

5.科学阅读：提供科学绘本、故事书等，培养幼儿的科学阅读习

惯和兴趣。

四、评估与反馈

1.形成性评估：通过观察、记录和日常互动，评估幼儿在科学活

动中的参与度和学习成果。

2.总结性评估：通过科学知识竞赛、科学展览等形式，检查幼儿

对科学知识的掌握情况。

3.家长参与：鼓励家长参与科学活动，通过家庭作业或亲子科学

小实验，增强家校合作。

4.调整与优化：根据评估结果，及时调整教学计划，优化活动设

计，确保科学教育的有效性。

五、资源与环境

1.科学角建设：在班级中设置科学角，提供丰富的科学材料和书

2

2024

籍，让幼儿随时可以进行科学探索。

2.科技馆参观：定期组织幼儿参观科技馆、自然博物馆等，拓宽

幼儿的科学视野。

3.网络资源利用：合理利用网络资源，如科学教育网站、视频教

程等，丰富科学教育的内容和形式。

4.环保意识培养：通过科学活动，让幼儿了解环境保护的重要性，

培养良好的环保习惯。

通过上述计划，我们旨在为大班幼儿提供一个全面、系统的科学教育

环境，激发他们对科学的兴趣，培养他们的科学素养和探究能力，为

他们的终身学习奠定坚实的基础。

3