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初中语文_短语教学设计学情分析教材分析课后反思 .pdf

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《语法:短语》教学设计

一、教学目标

1、理解短语的五种结构类型。

2、理解五种短语类型的概念及结构层次关系。

3、能正确划分短语的种类。

4、培养学生热爱祖国语言文字的兴趣,增强学生对母语的情感。

二、教学重点:根据所学概念,正确划分短语类型。,

三、教学难点:短语的概念及结构层次关系。

四、教学方法:

1、先掌短语结构的分类。即并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾

短语、补充短语五种类型。

2、用多媒体依次演示各类短语的概念和例子,目的是让学生掌握每

一类短语的结构特点及能用实例解答抽象的概念。

3、学生能自己举实例巩固学过的知识。

五、教学过程:

(一)、导课

(二)、新课教学

1、并列短语:并列短语是由两个或两个以上的名词,动词、形容词

或代词并列组成的短语。词和词之间是平等的联合,没有轻重主次之

分。

例如:(多媒体展示)

桃花杏花调查研究天真活泼他和她半斤八两

练习:(多媒体展示)

一、找出句子中的并列短语:

1.在我的记忆里,她是一个严肃认真的人。

2.你还记得上学期学过的《蚊子和狮子》这一课吗?

二:修改病句:

1、全校师生和班主任一起参加了这次的春游活动。

2、市场上有许多雪梨和水果出售。

2、偏正短语:偏正短语是由名词、动词或形容词与它们前头的起修

饰作用的成分组成短语,其中名词、动词、形容词是中心语,修饰名

词的成分是定语,修饰动词、形容词的成分是状语。定语、状语与中

心语的关系,是偏和正的关系。(判断技巧:在短语两个成分之间加

上结构助词“的”或“地”语意不变)

例如:(多媒体展示)

小小的船我的同学认真的学习痛苦的挣扎很美丽

练习:(多媒体展示)

一、找出句子中的偏正短语:

1.我做了个奇怪的梦。

2.他大声地笑

3.李明非常优秀。

二:修改病句:

山的那边传来了一支歌声。

3、主谓短语:主谓短语是由两个表示被陈述与陈述关系的的词组成

的短语,其中表示被陈述的对象是主语,用来陈述的是谓语。主语一

般由名词,代词充当,谓语一般由动词、形容词充当。(判断技巧:

在短语两个成分之间加上副词“很”“就”“都”等,语意不变)

例如:(多媒体展示):

天气晴朗阳光明媚春天来了孙权劝学大家鼓掌

精力充沛

练习:(多媒体展示)

一、找出句子中的主谓短语:

1.头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖

着。

2.老孙头神色慌张。

二:修改病句:

我们的生活提高了。

4、动宾短语:动宾短语是由动词和后边受动词支配的成分一起组合

成的短语,其中受动词支配的是宾语,表示动作行为的对象、结果、

处所等。宾语主要由名词,代词,或名词性的短语充当。

例如:(多媒体展示)

吃雪糕提醒他们学习语文喜欢这里

练习:(多媒体展示)

一、找出句子中的动宾短语:

1.我跟母亲非常地牵挂他。

2.爸爸正在看电视。

二:修改病句:

我们一定要明确学习态度。

5、补充短语:补充短语是由动词、形容词和在它们后边起补充说

明作用的词一起组成的短语。起补充说明作用的的成分是补语。

例如:(多媒体展示):

掉下去洗干净热死了帅呆了

练习:(多媒体展示)

一、找出句子中的补充短语:

1.这个家伙精得很。

2.今晚静得出奇。

(三)、课堂小结:

(四)课堂达标练习:

判断短语类型:

你和我捉泥鳅春天的故事红得像苹果热烈欢迎

我的祖国孔融让梨又跑又跳十五的月亮看风景

心太软鲜花盛开热死了正直善良写得清楚纪

念白求恩

修改病句:

1.书包

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