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《城市设计》课程教学大纲
课程名称：城市设计课程类别（必修/选修）：选修
课程英文名称：UrbanDesign
总学时/周学时/学分：32/2/2其中实验/实践学时：0
先修课程：建筑设计（一）、建筑设计（二）、建筑设计（三）、建筑设计（四）、建筑设计（五）
授课时间：星期五5-6节/1-16周授课地点：松山湖校区12M202
授课对象：2015级建筑学专业1班
开课学院：生态环境与建筑工程学院
任课教师姓名/职称：罗瑜斌讲师
答疑时间、地点与方式：1.每次上课的课前、课间和课后，采用一对一的问答方式；2.每次发放作业
时，采用集中讲解方式。
课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（）调研报告
使用教材：王建国，《城市设计》，中国建筑工业出版社，2014.7
教学参考资料：
1、金广君，《图解城市设计》，中国建筑工业出版社，2010.8；
2、卡米洛·西特，《城市建设艺术：遵循艺术原则进行城市建设》，东南大学出版社，1990.6；
3、凯文·林奇，《城市意象》，中国建筑工业出版社，1990.7；
4、简·雅各布斯，《美国大城市的死与生》，译林出版社，2006.2；
5、伊安·麦克哈格，《设计结合自然》，机械工业出版社,1992.9。
课程简介：
本课程是建筑学专业学生的一门重要的专业选修课程。其教学目的和任务是通过理论讲授、案例
分析和实地调研，使学生掌握城市设计的概念内涵、基础理论、基本方法，理解城市不同典型空间类
型的设计，了解城市设计编制内容和实施组织，了解城市设计对城市面貌的重要影响，提高学生处理
建筑设计与城市景观之间的关系的能力。
课程教学目标本课程与学生核心能力培养之间的关联(授课
1.通过本课程的学习使学生掌握城市设计的含对象为理工科专业学生的课程填写此栏）：
义、基本原理和分析方法，理解城市设计与城市规划、□核心能力1.具有运用建筑学专业知识和数
建筑设计的关系，理解城市中不同典型空间类型的设
学、力学等自然科学知识的能力；
计，了解城市设计编制内容和实施组织方式。（理解）
□核心能力2.具有方案设计与研究，数据分析、
2.通过城市设计基础理论的讨论研读和城市设
信息综合等能力；
计实地踏勘和调研报告的撰写，使学生思维和动手能
力得到一定的锻炼及提高，逐步学会运用城市设计理□核心能力3.具有工程实践所需技术、技巧及
论思考和分析城市中不同典型空间类型的设计，进而使用工具的能力；
运用将城市设计理论与方法运用到建筑设计中。（运
□核心能力4.具有针对复杂建筑问题开展分
用）
析、设计，提出科学合理的解决方案的能力；
3.培养学生城市设计的空间思维能力和形象思
■核心能力5.具有项目管理与有效沟通表达、
维能力，培养学生的自学能力以及分析问题和解决问
团队领导与协作的能力；
题的能力，培养学生正确的学习态度、生活态度和社
会责任感，树立正确的设计师职业道德观和价值观。■核心能力6.具有发现、分析与解决复杂工程
（分析、综合评价）问题的能力；
□核心能力7．具有环保意识，了解建筑设计、
技术对环境、社会及文化的影响，具备自主学
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