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毕业论文与毕业设计的性质和意义

一、什么是毕业论文和毕业设计

（一）毕业论文

所谓毕业论文，是指高等学校的应届毕业生，针对某一课题，综合运用自己

所学专业的基础理论、专业知识和技能（包括课堂教学互动过程中学到的，查阅

文献资料获得的，社会调查和科学实验中获取的），写出阐述解决某一个问题的

文章。

（二）毕业设计

所谓毕业设计，是指高等学校有关技术科学专业的应届毕业生，针对某一课

题，综合运用本专业有关课程的理论和技术，作出解决实际问题的设计，它相当

于一般专业的毕业论文。

由于学科、专业的不同，毕业设计一般可分为工程设计和新产品设计等。各

类设计在其具体内容和具体要求上虽然有所不同，但在总体结构和基本要求上是

大体相同的。一个正规的设计通常包括设计方案、设计方案说明书和工作图等。

（三）毕业论文和毕业设计比较

毕业论文和毕业设计都是毕业生综合性、实践性较强的独立性作业，是高等

学校的一个重要教学环节。因此，其教学要求是基本一致的。两者均是高等学校

应届毕业生的总结性作业，都要根据自己所学专业的培养目标的要求，在指导教

师的指导下独立完成的一份有一定学术价值的作业，是“专业人才”的处女作。

毕业论文和毕业设计虽然在教学要求上是相同的，但在性质上存在着一定的

差异。

毕业论文偏重于深入钻研某一项科学技术的理论或实际问题，要求在“深”

“新”上下功夫，力求对某一项科学技术的理论或实际问题阐明自己的新观点、

新见解。毕业论文主要对学生在查阅文献资料实验技能（或社会调查能力）、逻

辑推理、数据处理、写作能力等方面进行初步训练。

毕业设计则偏重于比较全面地运用各科知识与技能解决某个具体的工程、技

术问题的训练，比较偏重与实践知识的结合，要求在“广度”的基础上，丰富“深

度”的内容。

例如，机械类专业毕业设计的内容一般包括：

（1）收集、查阅各种文献资料，了解有关技术政策；

（2）设计原理及方案论证；

（3）工艺计算；

（4）设备计算；

（5）设计的工程平面布置方案的确定；

（6）对其他主要工程技术问题的处理；

（7）绘制图纸；

（8）撰写毕业设计任务书等方面。

二、为什么要做毕业论文和毕业设计

1903年，我国首先公布、实行的《奏定高等学堂章程》（《奏定高等学堂章

程》是清政府颁布的关于学制系统的文件）中就规定了各科学生在毕业前夕，要

进行毕业论文或毕业设计，这种制度一直延续到现在，成为高等学校教学中的一

个重要环节。

毕业生进行毕业设计和撰写毕业论文有着重大的意义。它是学校综合检查学

生在校期间学习成绩的一种手段，是评定毕业成绩的重要依据和评定学位的必备

条件。同时，通过毕业论文和毕业设计使学生对某一课题进行专门的、深入的、

系统的研究，以巩固、扩大、加深已有知识，培养学生综合运用所学知识独立解

决问题的能力；也是学校学生走上国家建设岗位前的一次重要的实习。

写毕业论文和做毕业设计在高等学校教育中所处的地位和作用体现在以下

六个方面。

（一）是高等学校教学计划的重要组成部分

高等学校的有关工程技术学科专业毕业生做毕业设计，文理科及一般性学科

专业的毕业生写毕业论文，长期以来就被视为高等教育教学内容的一个重要部分，

尤其是中华人民共和国成立以后，我国的教育部门重视对大学生进行实践能力的

培养，并正式把毕业论文和毕业设计列入高等学校各专业的教学计划之中。1983

年，教育部颁发的《全日制普通高等学校学生学籍管理办法》第18条中规定：

“……毕业设计、毕业论文、毕业实习不及格者，各按照一门主要课程不及格对

待。”因此，各高等学校都将毕业论文和毕业设计列入教学计划，成为教学计划

的重要组成部分。

（二）是培养学生解决实际问题能力的重要教学环节

毕业论文、毕业设计和课堂教学环节是紧密联系、彼此配合、相辅相成的。

从某种程度上讲，毕业论文、毕业设计这个环节是前面各个教学环节的继续与深

化，而它的综合性和实践性则是其他理论和实践教学环节所不能代替的。因为，

科学研究方法的训练和科研能力的培养固然是整个大学教学过程的一贯任务，但

各门课程、各个教学环节对学生进行这种能力的训练和培养带有局限性、被动性

和零散性。而做毕业论文、毕业设计却是集中地、系统地对学生进行科研方法和

能力训练的较好形式。因为做毕业论文或毕业设计，就是让