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Dontthinkaboutcreatingthesea,youmustfirststartwithsmallrivers.简单易用轻享办公（页眉可删）

小学信息技术说课稿九篇

小学信息技术说课稿篇1

课题：即时通信真便捷

教学目标：

1.熟悉用即时通信软件交流的过程;

2.了解网络即时通信的特点;

3.体验即时交流的魅力。

教学重点：熟悉用即时通信软件交流的过程

教学难点：了解网络即时通信的特点

教学准备：

1.调试每台计算机。

2.打开计算机并由教师机控制。

3.由各组组长带队有秩序地进电脑室。

第一课时

一、导语引入。

二、进行新课。

(一)申请账号

1.双击桌面上的POPO快捷键，启动

2.打开申请账号的对话框;

3.输入自己的账号名称及个人资料等信息;

4.根据窗口中的提示继续操作。

(二)添加好友

1.教师演示、讲解：

2.向周围同学询问他们申请到的popo账号;

3.打开用于添加好友的对话框;

4.输入一个联系人的账号并添加为好友;

5.继续添加好友。

学生实际操作。

(三)收发信息

1.打开对话窗口;

2.输入并发送信息;

3.打开表情框，插入需要的表情符号;

4.输入其他表情符号或文字信息并发送;

(四)传送文件

1.打开“发送文件”对话框;

2.选定要发送的文件，提交发送申请;

接收好友发来的文件

1.接受发送申请，打开“保存”对话框;

2.选定合适的文件夹，开始接收文件。

(五)共享网络资源

1.搜索感兴趣的图片;

2.查看并复制图片的网址;

3.设置“网络资源”;

4.发送信息，观察对话窗中出现的图片。

(六)练一练：

(七)总结

1.这节课我们学习了哪些内容?

2.生答，师订正。

板书设计

第十二课即时通信真便捷

一、申请账号

二、添加好友

三、收发信息

四、传送文件

五、共享网络资源

小学信息技术说课稿篇2

一、说教材。

1、教材分析。

本课是省编信息技术教材第三册第七课，是在学生掌握了用

wps软件进行简单文字处理的基础知识，以及基本操作的基础上

学习的，主要让学生了解表格在文档中的作用，表格的组成，以

及插入表格、在表格中输入内容的操作。通过本课学习，激发学

生对表格制作的学习热情，为后面制作电子版报的学习打下基

础。

2、教学目标。

①知识目标：了解表格和单元格，学会插入空白表格和输入

内容。

②技能性目标：在教师演示、教学之后，学生在练习中要熟

练掌握插入表格的方法，巩固输入文字的方法技巧，学会利用课

本的工具性学习。

③情感性目标：激发学生学习表格制作的兴趣；培养学生良

好的学习习惯，如记笔记、记问题；养成良好的信息技术学习素

养，如：主动探索学习，与同学之间的交流、讨论、分享。

3、教学重、难点。

①插入空白表格。

②在表格的单元格中输入内容。

③表格中的光标定位。

④复制与多次粘贴。

二、教法与培养目标。

信息技术，作为一门技术课，它有本身的特质——技术学习。

而技术学习在中国的精髓就是“师傅领进门，修行在个人”。这

就告诉我们，在信息技术课中，教师要把握好一个“领”字，因

此，我在本节课的基础操作要领上没有做其他教学形式的处理，

而是单刀直入，演示、精讲、记笔记，让绝大部分学生能够直接

上手操作，把时间留给学生多做扎实的操作训练；与此同时，我

还考虑了学生“修行”的空间，一些延伸的技巧、操作方法等，

我都没有过多地讲解，而是留给学生自学、自悟，在学中悟，在

悟中学。例如：表格删除，插入、删除行列，复制与多次粘贴等

知识，均是这样处理的。

在具体的教学中，我重视学生的学习习惯与信息技术素养的

培养，课堂中让学生反复接触课本，并且要做笔记。这些都是在

帮助学生形成一个良好的学习习惯，同时也让他们明白信息技术

课本的工具性；其次，我在教学中的两次练习里都强调了“要记

录自己新的发现及遇到的问题”，这就是信息技术素养形成的要

点，“探索、发现、知识内化、自我学习、螺旋提升”，从而为

今后的信息技术