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高中统编教材语文教学计划（通用5篇）

高中统编教材语文教学计划1

一、教育教学指导思想

1.结合《普通高中语文课程标准》的学习，在语文教学中有步骤

地落实现代民主的、开放的和人文化的语文教育理念;

2.推广我们使用新教材的过程中已经获得的经验，继续发现新问

题，探索新教法，把课堂的研究性阅读推向深入，争取构成一套与新

课标配套的新课型并加以完善。

二、学情分析

高一学生确实存在基础普遍不够扎实的问题，阅读本事、分析鉴

赏本事及对文章整体感知本事均令人担忧，且有相当一部分学生不重

视语文。所以，在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化

针对性，有的放矢，探索改善讲与练的方法并努力提高效益，就成为

这一阶段教学的重中之重。

三、教材分析

新教材的体系和构建，在试验修订本的基础上作了“四大改革”：

一是建立了阅读、写作、口语交际三线并行的教材编写体系;二是破除

了比较复杂的记叙、比较复杂的说明、比较复杂的议论三个阶段模式，

阅读部分不再以文体为中心编排，而是结合本事培养目标和课文本身

实际组织单元;三是编写了与教材相配套的《语文读本》，作为语文教

材的有机组成部分，供学生在课外阅读;四是设计了探究性学习的资料，

培