情境任务群驱动_素养生长梯赋能.pptxVIP

册次单元主题相关语文要素搜索途径整理方式成果输出形式能力序列三下中华传统节日搜索传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程询问长辈或尝试自己查阅资料绘图、摘抄或简单地列个表格小报、绘画、表演等能结合单元主题，有目的地搜集资料。学习条种搜集信息的方法，如询问大人、浏览书籍、网络搜索、实地调查、访问记录等，到了第三学段可以尝试综合运用，并按照要求筛选，并整理出有价值的信息四下轻叩诗歌大门根据需要搜集资料，初步学习整理资料的方法阅读报纸、书籍、杂志等摘抄、分类、配图、设计版面、装订小诗集、诗歌朗诵会五下遨游汉字王国学习搜集资料的基本方法查找图书、网络搜索、请教他人、实地调查等采用表格等梳理信息，并根据选题进行分析研究报告六下难忘小学生活运用学过的方法整理资综合运用多种途径搜集综合运用浏览、删选、分类等多种整理方式成长纪念册、活动策划书

已有基础：有一定的汉字识记量，掌握了一些收集资料的方法。达成目标：学习搜集资料的基本方法设下铺垫：综合运用多种方法整理资料

单元总目标情境式任务阶段性目标１.感受汉字的趣味，了解汉字的文化。２.学习搜集资料的基本方法。３.学写简单的研究报告。汉字趣味游乐园1．认真阅读资料，感受汉字的趣味，激发对汉字的热爱之情。２.通过综合性学习，学会制定活动计划，分工合作，学习多渠道搜集资料的基本方法。汉字成长博览园１.了解汉字演变的历史，增进对汉字的了解，