2023年部编版语文一年级上册四季公开课教案(推荐3篇) .pdfVIP

部编版语文一年级上册四季公开课教案（推荐３篇）

〖部编版语文一年级上册四季公开课教案第【1】篇〗

一、教材分析

《四季》是一首富有童趣的儿童诗。整首诗通过对春天的草芽、

夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表

现了四季的特征。

诗歌采用拟人的手法，排比的形式，语言亲切、生动，读来琅琅

上口。同时，四幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察和想象。

二、教学目标。

（一）、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

（二）、通过朗读，感悟课文内容，体会儿童诗的韵律美，激发

学生对课文学习和口头编诗歌的兴趣。

（三）、通过不同形式的表演，感知四季的美好，激发学生对大

自然的热爱之情。让环保意识悄悄地在他们心里萌生。

教学重点：多形式的朗读，对四季特点的认知。

教学难点：在读懂儿童诗的基础上自编诗歌，培养学生的语言表

达能力。

三、教学过程

第一课时

一、创设情境，激发兴趣。

课前播放《画四季》的歌曲，活跃气氛，教师谈话激趣。

接着播放四季的孩子们，我们欣赏了四季美丽的景色，你还知道

一年是哪四季吗？（春、夏、秋、冬）

今天，老师将带着你们一起走进画一般的四季。哎，别急，还是

先来问候一下生字宝宝吧！

二、我会写

天tiān（天上、白天、天空）

四sì（四个、四边、四季）

是shì（不是、就是、是的）

三、我会认

尖jiān（尖尖、尖的、尖刀）

说shuō（小说、说话、不说）

春chūn（春天、春日、春风）

青qīnɡ（青青、青草、青山）

蛙wā（青蛙、牛蛙、蛙人）

夏xià（夏天、立夏、夏季）

弯wān（弯弯、弯曲、弯路）

地de（飞快地、开心地）

就jiù（就是、成就、就学）

冬dōng（冬天、冬季、立冬）

四、多音字

地dì（天地）de（轻轻地）

四、认识偏旁

言字旁虫字旁折文儿

五、理解词语

四季：春、夏、秋、冬，叫作四季，每季三个月。

草芽：春天刚刚发芽的小草。

鞠着躬：弯下腰，表示尊敬。本文中指谷穗沉甸甸的样子。

顽皮：爱玩爱闹，不听劝导。

青蛙：两栖动物，生活在水中或近水的地方，善跳跃，会游泳，

雄的叫声响亮。吃田间害虫。

（2）词语复习，教师指正。

猪小侠教案

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第二课时

教学过程

一、品读课文，读中感悟。

1、赏春景，感受春天的勃勃生机。

孩子们，我们都知道，雷公公的声音可响啦，你们听，他叫醒了

谁呀？（课件播放雷声，相继出现笋芽、柳梢、草芽……）

（1）学生边观察边看图，自由读课文第一节。（草芽尖尖，他

对小鸟说：“我是春天。”）

二、句子解析

1.草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”

“尖尖”是小草的形态，写出了小草的生机与活力。

2.谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”

“弯弯”是说谷穗成熟时的形态，“鞠着躬”形象地赋予了谷穗

人的动作。

3.雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”

“挺”是雪人的动作，这是作者大胆的想象，把雪人当成人来写。

三、问题归纳

走进课文，看看四季都有哪些代表性的景物？

春季：草芽夏季：荷叶

秋季：谷穗冬季：雪人

四、课文主题

这首诗歌通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的

雪人等有代表性的景物的描述，表现了四季的特征，激发了我们对大

自然的热爱之情。

五、教材课后习题

你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。

柳枝青青，他对黄鹂说：“