专题04 病句辨析与句子理解六年级语文专项提升（统编版）.docxVIP

专题04

专题04病句辨析与句子理解

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述

复习要点概述：

六年级上册在复习什么是病句？常见的病句类型及病句修改的方法；能准确判定句子有无语病，能对病句进行恰当的修改；什么是重点句子？怎样理解重点句子？理解重点句子有什么好处等知识点的基础上，又重点学习了重复累赘、归类不当、前后矛盾，以及指代不明等修改病句的修改方法；学习了对点明中心的句子，文中的关键句，总结性的句子等一些重点句子的理解和辨析。

知识结构整合：

考试命题焦点：

从近年来小考题的命题来看，病句辨析、句子理解主要考查的题型有修改病句、选择正确的答案、判断句子的对错；谈谈对这句话的理解、联系课文或生活实际谈谈你对句子的理解、划线句子用了什么修辞方法？表达了怎样的感情等。由于此部分涉及句子成分、语法等知识，所以命题较灵活。对此应安排一定时间，全面、系统地进行复习。在平时学习中要加强这方面的积累与训练，这样做此类题就会得心应手，游刃有余了。做题时还要认真审题，弄清要求，把握题型特点，准确答题。

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练

1.修改病句。（2023浙江省杭州市下城区六年级期末专项训练）

(1)会上展出了两千多年前的新近出土的珍贵文物。

(2)为了防止体育课不再发生意外事故，学校加强了安全措施。

(3)广泛的课外阅读是提高学生语文的关键。

(4)新时代的教育应该培养学生善于观察，善于思考，善于创造的水平。

2.用上恰当的修改符号修改某同学的作文片段。（2023深圳市南山区期末六年级期末专项训练）

阅读课上,我们讨论并阅读了“海伦?凯勒传”,感触很多。谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢?谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢?作为一个身体建全的人,我们有什么理由不珍惜呢?

3.读一读，根据你对句子的理解，完成填空。（2023湖南省长沙市雨花区六年级期末）

(1)我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

这句话这里运用了句式，的修辞手法，写出了作者对的赞美。

(2)我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。

这句话中“”说明了“我”的知识缺乏，但这些关于贝壳、关于西瓜的故事，却都是熟悉的，这体现了闰土是一个、、的孩子。

4.选择正确的答案。（2023广东省清远市六年级期末专项训练）

(1)下面句子中没有语病的一项是()。

A.游泳运动员打破了一次又一次世界纪录。

B.故宫里陈列着清朝历代皇帝使用过的东西和文物。

C.解说员声情并茂的讲解，深深地吸引了每一位游客。

D.李明和张方是好朋友，过生日时他送给他一支钢笔。

(2)下列句子中前后矛盾的一句是()。

A.要真正了解社会，就要善于分析、研究和观察社会。

B.他独自坐在早已空无一人的教室里，长久地反思着这次考试的失败。??

C.他的革命形象时刻展现在我眼前。?

D.处理好个人和集体的关系，对于我是能够做到的。

5.修改病句。（2023聊城百草园小学六年级期末专项训练）

(1)我们全家明天大概也许去爬山。

(2)乾清宫是皇帝批阅日常政务、处理各种奏章的地方，后来还在这里接见外国使节。

(3)他们回头望望还在向上爬的敌人，露出胜利的喜悦。

(4)天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万