一年级下册语文部编版课件 小猴子下山教学课件PPT.pptxVIP

《18.小猴子下山》说课;;一、紧扣特点，说教材;1.教材分析

;《语文课程标准》指出:“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，让学生打好扎实的语文基础。”由此，本课设计力争突出随文识字策略，采用多种手段创建语言训练平台。借助本文内容，组织学生展开识字与阅读的语言训练，引导学生自主理清故事顺序，在有趣的故事情节的推动下，习得识字方法，丰富语言积累，从而实现语文课程工具性与人文性的统一。;;二、根据三维，说目标;01;;三、依据学情，说教法学法;;;四、情感互动，说流程;;五、及时总结，说反思;本课的教学设计我以识字教学为重点，采用孩子们喜欢的方式，让孩子们在轻松、愉快的氛围中掌握生字的识记方法，培养学生的自学能力。教学时紧紧围绕小猴子的所做，学习本课关键动词，随文识字、做动作识字中理解课文，理清文章脉络。本节课不仅让学生轻松抓住本课重点，突破难点，而且将随文识字与积累语言巧妙结合，有效地提高语文教学的实效性。;谢谢您的耐心聆听;期末复习课件

看图写话;习惯的培养

1、认真审题的习惯。

学会听题，一边听一边指着题目，理解题意，弄懂题目要让我们做什么和怎么做，有哪些具体要求。

2、认真书写的习惯。

要按要求认真书写，做到工整、规范，力求美观。学会使用橡皮，尽量少擦，擦也要擦干净。

3、认真检查的习惯。

养成写完后自己用手指着题目，逐题逐项检查。做一项检查一项，全部做完后再反复认真检查的习惯。;在写话之前，先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候，什么地方，谁，在做什么？然后说一说，再动笔写写，最后读读自己写的话，通顺吗？如果有不会写的字，可以用拼音代替，写出来大家分享！;观察图上的景物，想一想这是什么时间，在什么地方，有哪些景物（包括植物和动物），然后把文段补充完整。;到了，天空中，太阳温暖地照着，

燕子；，小草，小花，柳

树。

看到眼前的景色，我想说：“！”;请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干??么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。;一个________的晚上，小朋友们和王大爷在院子里乘凉。他们有的_______________，有的______________，还有的____________________，大家睁大了眼睛，认真地__________________。;图上有________________、________________和________________，多美啊！;先看清图上有哪些人物，看看他们在干什么，想象他们会说些什么，心情怎样，然后再有顺序地写话。;示例：

这节课是体育课，李老师叫我们进行拔河比赛。

我们选6个同学分成两组，李老师当裁判。当我们两组同学准备好了，李老师大喊：“预备，开始！”，我们双方都使劲地拉呀拉，连树上的小鸟也在叽叽喳喳地叫个不停，好像在为我们加油、喝彩。;图中的小朋友在干什么呢，写两三句话。;示例：

星期天的上午，天气晴朗，微风阵阵，是个放风筝的好天气。妈妈领着我和弟弟到公园去放风筝。我们可开心了！;写一写;常见的句式练习;看图写话并不难，仔细观察放眼前。

一看环境和人物，二看动作和表情。

一丝一毫看得准，融入生活来想像。

原因经过加结果，事情过程才完成。

口头说通莫忘记，时间地点要说清。

心理想法和语言，二者一样不能丢。

记住看图写话歌，下笔流畅有神功。;谢谢